" ?шб?рыштар еліне саяхат"

“Үшбұрыштар

әлеміне саяхат”
( геометрия сабағы )
7”А” сыныбы.

туралы мәліметтерді
қайталап, осы тақырыпқа арналған есептер шығару,

сызбамен жұмыс істеуді үйрету.
Дамытушылық: оқушылардың логикалық ойлау қасиеттерін қалыптастыру, зейін қою, өзіндік ойлау
қабілеттерін дамытуды жалғастыру.
Тәрбиелік: оқушыларды ынтымақтастық қарым-қатынасқа, топтық жұмысқа, жауапкершілікке тәрбиелеу, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету.

практикалық тапсырмалар.
Сабақтың түрі: сайыс сабақ.
Сабақтың типі:

өткен сабақты пысықтау.
Сабақтың көрнекілігі: слайдтар, интерактивті тақта, сызбалар, таратпа материалдар, магнитті тақта, фломастер, қанатты сөздер.
Пәнаралық байланыс: алгебра, геометрия,
әдебиет.

Ұйымдастыру
1. Сәлемдесу.
Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізде
ерекше

сабақ. Біздің сабаққа қонақтар келіп
отыр. “ Қош келдіңіздер!” дей отырып, мен
бәрімізге жақсы көңіл-күй тілеймін.
Ал сендер бір- біріңе не тілейсіңдер?

ортаға шығып, шеңбер құрып бір-бірімізге жүректен шыққан ізгі тілектерімізді

жолдайық.

сөз

Мен саған сәттілік тілеймін!
Мен саған шыдамдылық тілеймін!
Мен

саған табыс тілеймін!
Мен саған жақсы баға тілеймін!
Мен саған зеректік тілеймін!
Мен саған төзімділік тілеймін!

“Болашаққа біліммен қадам басып, лайықты қол таңбамызды қалдырайық”

Н.Ә. Назарбаев

ма?
Жойқын істі тындырар күшің барда.
Оқы.үйрен,жасұрпақ,бәрін меңгер.
Алға қойған

мақсатың, ісің барда! – деп бүгінгі
ашық сабағымызды бастаймыз.

анасы “
1. Кесіндінің бойында бір нүкте ал сонда қанша кесінді

болады?
2. Бұрышты тең екі бөлікке бөлінетін сәуле .
3. Жазықтықта қандай түзу ешқашан қиылыспайды?
4. Дәлелденбейтін ұйғарым қалай аталады?
5.Бір нүктеден шыққан түзу.
6.Екі нүктеден шектелген түзудің бөлігі?
7. Геометрияның жазықтықтықтағы фигураны зерттейтін бөлім?
8. Перпендикуляр түзулер неше градус бұрыш жасап қиылысады?
9.Үшбұрыш қабырғасына қатысты нешеге бөлінеді?

Білімсіздің күні кәріп.
2 топ. “Биіктік” тобы
Ұстанымы: Білекті бірді жығар,
Білімді мыңды жығар.
3 топ. “Биссектриса” тобы
Ұстанымы: Білікті бір есеп шығарар,
Білімді мың есеп шығарар.

1-ші топ. “Медиана”




2-ші топ. “Биіктік”

3-ші топ. “Биссектриса”

Үшбұрыштың элементтері

Үшбұрыштың түрлері

Үшбұрыштың бұрыштарына қарай

Тест тапсырмаларын орындау.
Қорбаң-қорбаң етеді,

Балды жақсы көреді. Бұл не ?
Өзінше ноян,
Қорқақ не?
Айлакер қу,ұзын тұрқы,
Жүрген жері күлкі. Бұл не?

топ. “Медиана”
1) 450;350;1100; 2) 700

,600;500; 3) 900;600;450; 4) 550;450;600;
А) 1; В) 2 ; С) 3; Д) 4
2. Қайсысы үшбұрыш болады . 1) екі доғал бұрыш; 2) екі тік бұрыш; 3) бір доғал және бір тік; 4) екі сүйір және бір тік бұрыш ,екі сүйір бір доғал.
А) 1; 2) В; 3) С; 4) Д

қандай белгісіне жатады?
∆АВС. АВ,АС;

АВ═ А1В1; АС═ А1С1 <А ═ < А1
∆ А1В1С1; А1В1, А1С1; < А1 ∆АВС ═ ∆ А1В1С1
А) 1; В)2; С)3; Д) ешқандай
4. Үшбұрыштың сыртқы бұрышы 110 0; 160 0 тең . Барлық бұрыштарын тап?
А) 300;500;450; В) 700;250;640 С) 200;700;900;
1500:1300; 1350 1100;1550;1160 1600;1100;900
Д) 350;450;550; 1450; 1350;1250

бұрышты градус және минут арқылы жаз .

А) 1440 60′; В)1450 60′ ; С) 90045′; Д)1300 45′
6. Егер үшбұрыштың бұрыштары : 1;2:3 сандарына тең болса, онда оның бұрыштарын тап? А) 30 0;60 0:90 0. В)250;600; 500. С) 450:650; 250. Д) 550;450;600

1)В; 2) Д ; 3) А;
4) С; 5) А; 6) А

Логикалық есептерге ауызша, шапшаң жауап беру керек.
1.

Бір тонна мақта ауырма, бір тонна темір ауыр ма?
2. Үйдегі екі әкені және екі баланы Ұлы Жеңістің мейрамы-мен құттықтау үшін қалампыр гүлінің 9 талын сатып алды. Оларды қалай тең бөлуге болады?
3. Төртбұрыштың екі бұрышын кесіп алсаң, неше бұрыш қалады?
4. Үш мысық үш тышқанды жеуге 1,5 сағат уақыт жібереді. 10 мысық, 20 тышқанды неше сағатта жейді?
5. Тәуліктің 1/6 бөлігін тап?

“

Топ басшыларына сәттілік тілей отырып, ортаға
шығып

тапсырмаларын алуды сұраймын.
Қай топ басшысы бірінші дұрыс орындар екен.

“ Сергіту сәті”

Орындарыңыздан тұрыңыздар. Есептің шешімін қимылмен шешіңдер.

Дұрыс болса, қолдарыңды жандарыңа созыңдар,
қате болса, жоғары көтеріңдер.

озып көр”
Сандар қатысқан мақал-мәтелдердің жалғасын
әрі

қарай жалғастыру.
Жеті жұрттың тілін біл, .......................................
Жеті рет өлшеп , ...........................................
Бір тал кессең,............................................

Біліміңді сынап көр”
Фигурада неше үшбұрыш бар екенін дәлелде.
1 топ. “Медиана”

8 кесіндіден үш тең үшбұрыш жаса

2 топ. “Биіктік”


3 топ. “Биссектриса”

“ Кім жылдам?”

“ Сиқырлы үшбұрыштар сырын ашу.
Үшбұрыштың ішкі

бұрыштарының қосындысы.
Үшбұрыштың тік бұрышына қарсы жатқан қабырға.
Теңқабырғалы үшбұрыштың Р= 15 см.,
қабырғаларын тап.
Теңбүйірлі үшбұрыштың Р = 10 см. , бүйір қабырғасы 3 см. Табанының ұзындығын тап.
Барлық қабырғалары тең үшбұрыш.
Үшбұрыштың тікбұрыш жасайтын қабырғалары қалай аталады?
Теңқабырғалы үшбұрыштың бір қабырғасы 3 см., периметрін тап.

“ Ой түйін”

Венн диаграммасын толтыру

– тең бүйірлі үшбұрыш, себебі екі бүйір қабырғам тең, үшінші

қабырғам – табаным.
Мен ханның екінші ұлымын. Менің атым – әр қабырғалы үшбұрыш. Себебі қабырғаларымның ұзындықтары әр түрлі. Жүру қиын болғандықтан көзге көп түсе бермеймін. Мен ханның немересімін.
Ау, халайық.
Бұрышым менің сүйір
Ақылың болса егер бір түйір
Ойланшы өзің, сонда қалай аталамын.
Доғал менің бұрышым,
Білсең айтшы дұрысын
Қалай кәне атайды?
Немересін атайдың.

“ Мәре”

1. Өзіндік талдау.
(өзіңе қандай баға бересің ?)

2. Рефлексия .
( көңіл –күйің қандай?)

3. Бағалау .
( жеңімпаз топты марапаттау)

Рефлексия

Бағалау



“5” бағасы;

“4” бағасы; “3” бағасы; “2” бағасы

Үй тапсырмасы
&13-15, №206, 207 есеп, 66 бет