Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Агрессия подростков
Содержание
- 1. Агрессия подростков
- 2. Цель: определить понятие, механизмы профилактики и коррекции
- 3. Знакомая картина?
- 4. Объединитесь в группы и ответьте.Что такое агрессия?Хорошо это или плохо?Можно ли жить без агрессии?
- 5. Агрессивное поведение определяется на 60% типом взаимодействия
- 6. Возрастные пики агрессивного поведенияДевочки 11 и 13 летМальчики 12 и 14-15 лет
- 7. Социально приемлемая форма разрядка агрессии-ритуал.Агрессия- инстинктивно обусловленное
- 8. Аутоагрессия –деструктивное саморазрушающее поведениеЧем ниже самооценка собственных
- 9. Виды агрессииФизическая агрессия (нападение) - использование физической
- 10. Слайд 10
- 11. Как к этому относиться?Понять, что агрессия естественное
- 12. Часто воспитатели и учителя интерната используют для
- 13. Почувствуйте разницу.
- 14. Вместо угрозы вы можете: 1.Указать способ правильного
- 15. Чтобы пользоваться этими приемами потребуется немало усилий
- 16. Скачать презентанцию
Цель: определить понятие, механизмы профилактики и коррекции агрессивного поведения.Задачи: Актуализировать понятие агрессия и агрессивность.Определить пути решения проблемы агрессивного поведения в стенах интерната.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Агрессия подростков
Сообщение педагога-психолога Долгановой С.Р.
МО воспитателей спец школы-интерната «Красные
Зори»
Слайд 2Цель: определить понятие, механизмы профилактики и коррекции агрессивного поведения.
Задачи:
Актуализировать
понятие агрессия и агрессивность.
Определить пути решения проблемы агрессивного поведения в
стенах интерната.
Слайд 4Объединитесь в группы и ответьте.
Что такое агрессия?
Хорошо это или плохо?
Можно
ли жить без агрессии?
Слайд 5Агрессивное поведение определяется на 60% типом взаимодействия в семье. 20% влиянием
социального окружения
15% возрастные психо-физиологические особенности организма
5% наследственная предрасположенность.
Почему они так
себя ведут?
Слайд 7Социально приемлемая форма разрядка агрессии-ритуал.
Агрессия- инстинктивно обусловленное поведение, имеющее важное
биологическое значение (сохранение вида)
Агрессия накапливается независимо от условий и проявляется
спонтанно.Поэтому понятно, что агрессию нельзя исключить. Избавляя людей от раздражающих ситуаций.
С агрессией не всегда можно справиться, навесив на нее морально мотивированный запрет.
Чувства связанные с агрессией – злость, страх
Слайд 8Аутоагрессия –деструктивное саморазрушающее поведение
Чем ниже самооценка собственных когнитивных способностей, самооценка
тела и самооценка собственной способности к самостоятельности, автономности поведения ,
тем выше аутоагрессия.
Слайд 9Виды агрессии
Физическая агрессия (нападение) - использование физической силы против другого
лица.
Косвенная агрессия - действия, как окольными путями направленные на другое
лицо (сплетни, злобные шутки), так и ни на кого не направленные взрывы ярости (крик, топанье ногами, битье кулаками по столу, хлопанье дверьми и др.).Вербальная агрессия - выражение негативных чувств как через форму (крик, визг, ссора), так и через содержание словесных ответов (угрозы, проклятия, ругань).
Склонность к раздражению - готовность к проявлению при малейшем возбуждении вспыльчивости, резкости, грубости.
Негативизм - оппозиционная манера поведения, обычно направленная против авторитета или руководства. Может нарастать от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся законов и обычаев.
Из форм враждебных реакций отмечаются:
Обида - зависть и ненависть к окружающим, обусловленные чувством горечи, гнева на весь мир за действительные или мнимые страдания.
Подозрительность - недоверие и осторожность по отношению к людям, основанные на убеждении, что окружающие намерены причинить вред.
Слайд 11Как к этому относиться?
Понять, что агрессия естественное явление в подростковом
возрасте.
Не доводить до конфликта или решать конфликт конструктивно.
Не угрожать, не
оценивать личность.Не
навешивать ярлыки.
Слайд 12Часто воспитатели и учителя интерната используют для управления поведением ребенка
силу зависимости его от их настроения, внимания, авторитета. Отрицательные последствия
такой эмоциональной зависимости – сужение мотивации, ее жесткая привязанность к определенной ситуации. Необходимо развивать автономию ребенка от взрослого.
Слайд 14Вместо угрозы вы можете:
1.Указать способ правильного поведения.
2.Высказать свое не одобрение
(без личных выпадов)
3.Высказать свои ожидания.
4.Предложить выбор
5. Описать свои чувства.
6.Показать ребенку
последствия его поведения.
Слайд 15Чтобы пользоваться этими приемами потребуется немало усилий и практики.
Важные советы
можно почерпнуть в книге
Д.Бернса «Ругаться нельзя мириться»
Это Пять Секретов Эффективного
ОбщенияНайти правду в том, что говорит человек.
Сопереживание.
Задайте вопрос.
Самовыражайтесь(ЯС)
Поглаживание.
Теги
