Анализ художественного текста на уроках русского языка и литературы как способ формирования коммуникативной компетенции

способ формирования коммуникативной компетенции».
Калинина Валентина Ивановна

Один из путей развития коммуникативной культуры учащихся – обучение текстовой

деятельности.
Основной целью представленных мною материалов является развитие навыков анализа, оценки текстов художественного стиля и на основе этого построение самостоятельного коммуникативно – мотивированного высказывания
Предполагаемым образовательным результатом работы по данной методике является умение детей анализировать произведения различных жанров: лирических, эпических, драматических, а также выполнять комплексный анализ текста на уроках русского языка и использовать полученные умения и навыки при выполнении творческих работ.

по ролям
Конкурсы
Составление комиксов

их к мыслям и чувствам писателя.

рисование
- задание поискового характера
- сопоставление художественного произведения с первоисточниками

участвующие в эпизоде: главные, второстепенные.
3. Как, в чем проявляет себя

герой: в поступке, отношении к другим, внутреннем монологе, выражении чувств?
4. Какие черты характера проявляет герой?
5. Какое пространство представлено в эпизоде?
6. Важно ли время этого эпизода?
7. Какие средства характеристики использует автор в этом эпизоде?
8. Какие приемы и средства языка использует автор в этом эпизоде?

образом:
выяснение фонетических особенностей текста, приемов звуковой инструментовки;
анализ экспрессивных средств словообразования;
лексические

образные средства;
грамматические (морфологические, синтаксические) средства усиления изобразительного текста;
особенности графического (орфографического, пунктуационного) оформления текста.

текста-образца на уроке словесности позволяет не только отрабатывать навыки осмысленного

чтения, внимательного наблюдения за особенностями функционирования языковых единиц в тексте, их вдумчивого анализа, но и нацелить учеников на подлинно творческую работу, отражающую их личностное восприятие; является основным методом реализации интеграции русского языка и литературы.

языка, точностью выражения в соответствии с коммуникативной сообразностью, приобретению умений

и навыков конструирования богатой речи.

тем параметрам, признакам, комплекс, единство которых и предоставляет собою текст.

Главная цель комплексного анализа текста - обучение школьников правилам,технологии построения текста на примере классики.

то, что невозможно увидеть с первого взгляда и осознать при

обычном, поверхностном восприятии, постичь глубину мыслей и чувств автора, так как "речь была дана человеку, чтобы скрывать свои мысли" (Талейран).