Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дары леса
Содержание
- 1. Дары леса
- 2. Проект: Краткосрочный Групповой; Познавательно – исследовательский. 2018
- 3. Проблема:Во время совместной прогулки, бесед с детьми
- 4. Цель проекта: Формировать знания детей о разнообразии
- 5. Задачи проекта:- Развивать знания о деревьях, кустарниках,
- 6. Ресурсное обеспечение:Учебно – методическая литература;Дидактические материалы;Книги, журналы, открытки, фотографии, художественные произведения.
- 7. Объект проектной деятельности: Живая природа.Предмет проектной деятельности: Деревья, кустарники, грибы, ягоды, лесные жители.
- 8. Участники:Воспитатель – Никифорова О. В.Воспитатель – Маренова Е. ВДети старшей логопедической группы «Матрешка»
- 9. Этапы проекта: Данный проект включает три основных
- 10. 2 - ОсновнойЧтение книг, проведение бесед по теме проекта.Участие в творческой деятельности при изготовлении коллективной работы.
- 11. 3 - ЗаключительныйОформление макета «Краски леса»НОД «Путешествие в лес»
- 12. Продукт проекта: Кормушки для птиц;Выставка детских работ «Дары осеннего леса»;Коллективная работа «Краски леса».
- 13. Развитие творческого мышленияСотрудничество друг с другомПовышение самооценки ребенка
- 14. В результате работы дети узнали
- 15. Спасибо за внимание!
- 16. Скачать презентанцию
Проект: Краткосрочный Групповой; Познавательно – исследовательский. 2018
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Дети старшей
логопедической группы «Матрешка»
Представляют презентацию проекта «Дары леса»
Воспитатели МДОУ «Детский
сад комбинированного вида №222»
Слайд 3Проблема:
Во время совместной прогулки, бесед с детьми мы обнаружили, что
у детей плохо сформированы знания о съедобных и несъедобных грибах
и ягодах окружающих нас в наших окрестностях, не знают названия деревьев и кустарников. Мы считаем, что незнание природных живых объектов, может вызывать опасность для их здоровья.
Слайд 4Цель проекта: Формировать знания детей о разнообразии растительного мира нашей
области, его пользе для здоровья, экологическую культуру, развитие положительных эмоций,
интереса к миру растений в совместной деятельности с взрослыми.
Слайд 5Задачи проекта:
- Развивать знания о деревьях, кустарниках, ягодах, грибах, об
их строении, разнообразии, их значении и взаимосвязи в природе;
- Формировать
наблюдательность и любознательность ко всему живому;- Формировать знания правил поведения в лесу;
- Формировать умение сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения;
- Формировать бережное и ответственное отношение к миру природу;
- Создавать условия для разнообразной самостоятельной творческой деятельности детей.
Слайд 6Ресурсное обеспечение:
Учебно – методическая литература;
Дидактические материалы;
Книги, журналы, открытки, фотографии, художественные
произведения.
Слайд 7Объект проектной деятельности: Живая природа.
Предмет проектной деятельности: Деревья, кустарники, грибы,
ягоды, лесные жители.
Слайд 8Участники:
Воспитатель – Никифорова О. В.
Воспитатель – Маренова Е. В
Дети старшей
логопедической группы «Матрешка»
Слайд 9Этапы проекта:
Данный проект включает три основных этапа:
1 – Организационный:
Подборка материала,
пособий, литературы по теме.
Проявление у детей инициативы и желания участвовать
в познавательной деятельности.
Слайд 102 - Основной
Чтение книг, проведение бесед по теме проекта.
Участие в
творческой деятельности при изготовлении коллективной работы.
Слайд 12Продукт проекта:
Кормушки для птиц;
Выставка детских работ «Дары осеннего леса»;
Коллективная
работа «Краски леса».
Слайд 14 В результате работы дети узнали о съедобных и
несъедобных грибах и ягодах; обогатили словарный запас названиями деревьев и
кустарников. Стали проявлять бережное и заботливое отношение к природному окружению.
