Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Диагностика предметной обученности
Содержание
- 1. Диагностика предметной обученности
- 2. Цели диагностирования обученности : подтверждение успешных
- 3. Принципы диагностирования обученности: систематичность объективность наглядность (гласность)
- 4. Аспекты диагностирования обученности : сравнение анализ прогнозирование интерпретация доведение до сведения учащихся результатов диагностической деятельности
- 5. Системная диагностика предметной обученности даёт возможность учителю
- 6. Диагностические данные использовать для корректировки знанийОсуществлять дифференцированный
- 7. Знать конкретные требования к знаниям и умениям
- 8. Видеть реальную картину достижений своего ребёнка в
- 9. Для наблюдения динамики в ликвидации пробелов удобно
- 10. Результаты проведения контрольной работы по алгебре
- 11. Экран отслеживания результатов подготовки к ЕГЭ по математике в 11 классе по итогам КДР
- 12. Анализ краевой диагностической работы по математике в
- 13. Корректировка календарно тематического планированияпо алгебре и началам
- 14. Список слабоуспевающих учеников по математикеМОУ СОШ №37 ст. Алексеевской11 классМалышева СветланаСеверина ДарьяШарипова Татьяна
- 15. План работы со слабоуспевающими учащимися 11 класса на апрель - май 2010 г.
- 16. Слайд 16
- 17. Диагностическая карта подготовки к итоговой аттестации по
- 18. Слайд 18
- 19. Интернет-ресурсы:http://inform.8forward.edusite.ru/p11aa1.htmlhttp://pedsovet.su/load/145-1-0-5332?lECinnhttp://festival.1september.ru/articles/564119/
- 20. Скачать презентанцию
Цели диагностирования обученности : подтверждение успешных результатов обучения определение пробелов в обучении планирование последующих этапов учебного процесса
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели диагностирования обученности :
подтверждение успешных результатов обучения
определение пробелов в обучении
Слайд 4
Аспекты диагностирования обученности :
сравнение
анализ
прогнозирование
интерпретация
доведение
до сведения учащихся результатов диагностической деятельности
Слайд 5 Системная диагностика предметной обученности даёт возможность учителю сравнивать умения учащихся
на начальном этапе и в процессе обучения, позволяет определить трудности
в формировании предметных умений, зону ближайшего развития каждого ребёнка, организовать целенаправленную работу с учащимися и проследить продвижение каждого к поставленной учебной цели.
Слайд 6Диагностические данные использовать для корректировки знаний
Осуществлять дифференцированный подход при обучении
учащихся
Добиваться значительных
результатов обученности и
качества знаний
Системная диагностика
позволяет
Учителю:
Слайд 7Знать конкретные требования к знаниям и умениям по предмету
Устанавливать личный
рейтинг
Приобретать позитивную мотивацию учения
Успешно продвигаться к обозначенной учебной цели
(с
учётом индивидуальныхособенностей)
Ученику:
Слайд 8Видеть реальную картину достижений своего ребёнка в учении
Получать объективную оценку
его учебной деятельности
Участвовать в целенаправленном развитии ребёнка
Родителям:
Слайд 9
Для наблюдения динамики в ликвидации пробелов удобно использование диагностических карт.
После заполнения диагностической карты перед глазами предстаёт полная картина реальных
достижений всех участников образовательного процесса. В обучении математике
важным звеном является
целенаправленная работа
по ликвидации пробелов
в знаниях учащихся.
Слайд 10 Результаты проведения контрольной работы по алгебре и началам анализа
в 11 классе СОШ № 37
Дата проведения 27 апреля
2010
Слайд 12Анализ краевой диагностической работы по математике в 11 классе
Дата проведения
27 апреля 2010
По списку –28 учащихся Выполняли работу –
25 учащихсяПолучили «5» - 1 , «4» - 9 , «3» - 12 , «2» - 3
Обученность – 88 %, качество - 40%
Слайд 13
Корректировка календарно тематического планирования
по алгебре и началам анализа в 11
классе по результатам КДР (27 апреля)
на апрель-май 2010 год
Слайд 14Список слабоуспевающих учеников по математике
МОУ СОШ №37 ст. Алексеевской
11 класс
Малышева
Светлана
Северина Дарья
Шарипова Татьяна
Слайд 17Диагностическая карта подготовки к итоговой аттестации по математике
ученицы 11 класса
МОУ СОШ № 37
Ф.И. Малышевой Светланы 2009-2010 учебный год
Слайд 19Интернет-ресурсы:
http://inform.8forward.edusite.ru/p11aa1.html
http://pedsovet.su/load/145-1-0-5332?lECinn
http://festival.1september.ru/articles/564119/
Теги
