Духовно-нравственное воспитание учащихся младшего школьного возраста как важнейший аспект формирования личности гражданина России

по теме: «Духовно-нравственное воспитание учащихся младшего школьного возраста как важнейший

аспект формирования личности гражданина России»

Автор-составитель: Чагина Жанна Эдуардовна,
воспитатель ГПД

Санкт-Петербург
2015 год

аспект формирования личности гражданина России

духовно-нравственных ценностей, идей преемственности поколений.
Задачи:
развивать духовно - нравственный потенциал

личности;
формировать чувство ответственности за свои поступки;
создавать условия для нравственного и эмоционального самовыражения личности младшего школьника.

выбора
Любовь к Родине

и привязанности к родному дому, семье, семейным традициям и обычаям.

ценностных ориентиров детей.
2. Наличие творческой группы единомышленников (взрослых и детей)
3.

Выдвижение идеи, проектирование желаемого результата.
4. Определение задач и разработка замысла праздника.
5. Создание атмосферы заинтересованности (создание чувства радостного ожидания)

Композиционное построение.
3. Наличие приёмов активизации и «удивления».
4. Соблюдение единства стиля

(художественно – эстетическая целостность).
5. Проектирование зрелищности праздника, использование выразительных средств
3 этап – Проведение праздника
4 этап – Подведение итогов
1. Обсуждение с организаторами праздника – коллективная оценка участия каждого.
2. Изучение эмоционального отклика на праздник

Он несёт в себе эмоционально – творческое начало для

освоения ценностных отношений и, как следствие, помогает культурному самоопределению.

наше будущее горе, это наши слёзы,
это наша вина перед другими

людьми, перед всей страной».

А. С. МАКАРЕНКО

творчеством. – СПб : «Детство-Пресс»,2001.
О.Л.Князева , М.Д.Маханеева Приобщение детей к

истокам русской народной культуры. – СПб : «Детство-Пресс» , 1999.
https://www.google.com/imghp?hl=ru&gws_rd=ssl