Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Гиперактивный ребёнок в школе
Содержание
- 1. Гиперактивный ребёнок в школе
- 2. «подвижные»«вулканчик»«моторчик на ножках» «импульсивные»«норовистые» «шустрики»«вечный двигатель»
- 3. Чрезмерная двигательная активностьИмпульсивностьОтвлекаемость-невнимательность
- 4. СРЕДИ ДЕТЕЙ 7 – 11 ЛЕТ ГИПЕРАКТИВНЫЕ СОСТАВЛЯЮТ 16,5%10%22%
- 5. КОРРЕКЦИЯ В СЕМЬЕПри воспитании гиперактивного ребенка близкие должны избегать двух крайностей
- 6. РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМI ГРУППА / Внешняя сторона поведения
- 7. РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМII ГРУППА / Организация среды
- 8. РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМIII ГРУППА /Активное взаимодействие ребенка с
- 9. НЕ ОПУСКАЙТЕ РУК!
- 10. КОГДА СТАНОВИТСЯ СОВСЕМ ТЯЖЕЛО… ГИПЕРАКТИВНОСТЬ ПРОХОДИТ
- 11. Скачать презентанцию
«подвижные»«вулканчик»«моторчик на ножках» «импульсивные»«норовистые» «шустрики»«вечный двигатель»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 «подвижные»
«вулканчик»
«моторчик на ножках»
«импульсивные»
«норовистые»
«шустрики»
«вечный двигатель»
Слайд 5КОРРЕКЦИЯ В СЕМЬЕ
При воспитании гиперактивного ребенка близкие должны избегать двух
крайностей
Слайд 6РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
I ГРУППА / Внешняя сторона поведения близких ребенку взрослых
людей/
Сдерживать свои бурные аффекты. Воспитывайте в
себе интерес к глубокому познанию ребенка. Избегайте категоричных слов и выражений.
Следите за своей речью.
Слайд 7 РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
II ГРУППА / Организация среды и окружающей обстановки
в семье/
Постарайтесь выделить для ребёнка комнату или ее
часть для занятий, игр, уединений.Составьте распорядок дня вместе с ребенком.
Определите для ребенка круг его обязанностей.
Слайд 8РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
III ГРУППА /Активное взаимодействие ребенка с близким взрослым, на
развитие способности, как взрослого, так и ребёнка почувствовать друг друга,
сблизиться эмоционально/Использовать эмоциональные воздействия через интонацию голоса, мимику, жесты
Слайд 9 НЕ ОПУСКАЙТЕ РУК!
Любите вашего норовистого
ребенка, помогите ему быть успешным, преодолеть школьные трудности.
ПОМНИТЕ, что «…Норовистые дети похожи на розы – им нужен особый уход. И иногда поранишься о шипы, чтобы увидеть их красоту» (Мэри Ш. Курчинка)
Слайд 10КОГДА СТАНОВИТСЯ СОВСЕМ ТЯЖЕЛО…
ГИПЕРАКТИВНОСТЬ ПРОХОДИТ К ПОДРОСТКОВОМУ ВОЗРАСТУ,
А У НЕКОТОРЫХ ДЕТЕЙ И РАНЬШЕ
ВАЖНО, чтобы ребенок
подошел к этому возрасту без груза отрицательных эмоций и комплексов неполноценности 
