Годовой отчет учителя логопеда

устной и письменной речи;
развитие у детей произвольного внимания к звуковой

стороне речи;
пропаганда логопедических занятий среди педагогов ДОУ, родителей воспитанников;
воспитание стремления детей преодолеть недостатки речи, сохранить эмоциональное благополучие в своей адаптивной среде;
совершенствование методов логопедической работы в соответствии с возможностями, потребностями и интересами дошкольника;
возможность интегрировать воспитание и обучение в обычной группе с получением специализированной помощи в развитии речи.

Для реализации этих задач на логопункте предусмотрена четкая организация всего коррекционного процесса. Она обеспечивается:

Своевременным обследованием детей;
Рационально составленным расписанием индивидуальных и подгрупповых занятий;
Планированием индивидуальной и подгрупповой работы.
Оснащением логопункта необходимым оборудованием и наглядными, методическими пособиями.
Совместной работой логопеда с воспитателями и родителями.

учебного года)
4 ребенка – сложная дислалия со стертой формой дизартрии
10

детей – сложная дислалия
13 ребенка – дислалия

Выпущено с нормой речи: 19
Речь в пределах нормы: 5
с улучшением речи: 3

В течение учебного года были направлены:
На ПМПК – 4 ребенка
К неврологу – 13 детей
К ортодонту – 1 ребенок
К психиатру – 1 ребенок
К лору – 7 детей

Конец учебного года

Методическое объединение логопедов
№ 99 18.12.09. Мастер-класс «Использование линейной графики

в работе с детьми имеющими ОНР»
№ 29 18.02.10г. Методическое объединение логопедов

СОШ №26 15.12.09. Форум «Презентация деятельности Ресурсного центра сопровождения развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья»

Выступала на педагогическом совете с темой: «Речевое развитие детей дошкольного возраста»
Являлась руководителем творческой группы педагогов «Речезнайка»
Организовала и провела смотр-конкурс «Познавательно-речевой уголок в группах ДОУ»
Являлась участником новогодних утренников на подготовительных группах (Снегурочка)

возрастных групп.
Подготовила консультации, памятки, буклеты.
Оформила папки-передвижки для родителей на всех

возрастных группах «Логопед советует» .
Провела анкетирование и заполнение Макартуровского опросника родителями раннего и младшего возраста с целью прогнозирования дальнейшего развития речи.
Оформила информационный стенд для родителей.
Провела совместные индивидуальные занятия с родителями и детьми. (4 семьи)

Оказывала консультативно-методическую помощь воспитателям.
Провела семинар-практикум «Качество речи педагога». «Развиваем звуковую культуру речи дошкольника»
Познакомила воспитателей с результатами обследования через «Экран звукопроизношения».
Провела круглый стол на тему «Роль родителей в формировании грамматически правильной речи»
Подготовила консультации, методические рекомендации, памятки для педагогов и специалистов.
Совместно с творческой группой выпустили «Картотеку игр по развитию речи»