Игры на переменах

литературные

учащихся

-Познание детьми окружающего мира

-Развитие важных психических свойств, необходимых для учёбы

и труда

-Приучение детей регулировать в любой игровой ситуации степень внимания и мышечного напряжения

-Обучение умению приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды

-Обучение умению находить выход из сложившегося критического положения

-Учить умению быстро принимать решения, проявлять инициативу

возраста
Игровые двигательные перемены:
способствуют повышению работоспособности и активности учащихся на последующих

уроках;
дают возможность расслабиться психически и физически после длительного сидения и умственной нагрузки;
совместная игровая деятельность сближает учащихся;
помогают снять с себя негативные эмоции, возникшие на уроке;
дают возможность побыть некоторое время в движении.

провести по существующим правилам
Присутствие соревновательного характера в игре
Наличие нужного количества

желающих принять участие в игре
Краткость изложения содержания игры и её правил, а лучше эмоционально-образный показ
Творческая инициатива, умение варьировать игру, в нужном для организатора направлении.
Создание ситуации свободного выбора действий, способов, форм и своей позиции в игре
Выбор игры, распределение ролей по желанию игроков

результатов:
Доброжелательные, доверительные отношения между детьми
Взаимопонимание учителя с детьми
Создание адекватных условий

для развития, обучения и оздоровления детей
Положительное взаимное влияние игроков друг на друга
Снятие между уроками усталости от умственной нагрузки
Творческий рост детей