Использование методов арт-терапии в коррекционной работе с неслышащими детьми

педагог – психолог
ГКС(К)ОУ « Школа – интернат I вида
г.

Саратова»
Рехен Елена Сергеевна,

фантазии, творчества.

В.А. Сухомлинский

ограниченными возможностями здоровья, расширение возможностей его социальной адаптации посредством искусства.


Арт-терапия

- художественная деятельность субъекта, посредством активизации которой осуществляется коррекция тех или иных нарушений в развитии человека

состояний.
Регулятивная — снятие нервно-психического напряжения, регуляция психосоматических

процессов, моделирование положительного психоэмоционального состояния.
Коммуникативно-рефлексивная — обеспечивающая коррекцию нарушений общения, формирование адекватного межличностного поведения, самооценки.

неосознаваемых психотравмирующих  переживаний и освобождению от них
Качественно изменяет состояние личности

(снижается тревожность, изменяется самоотношение,  развивается творческое воображение)
Обеспечивается социальная адаптация, как здорового ребенка, так и ребенка с нарушениями в развитии, через тренировку взаимодействия с другими людьми.
Дает ребенку возможность общаться невербальным способом (без слов) с миром, т.к. у многих детей – это единственный способ контакта.
 Расширяет реальный опыт контактов.
Учит выражать чувства и представления приемлемым способом.
Работает не на результат (например: нарисовать зайчика), а на процесс, что позволяет проживать значимую для ребенка деятельность, быть значимым в этом мире (снятие внутренних зажимов, напряжения)

использовать несколько типов заданий:
предметно-тематический тип;
образно-символический тип;
упражнения па развитие образного

восприятия, воображения и символической функции;
игры-упражнения с изобразительными материалами ;
задания на совместную деятельность.

их в обществе.
Работа с витражными красками.

позволяющего стимулировать ребенка, развить его сенсомоторные навыки, снизить эмоциональное напряжение,

для повышения познавательной активности. Зона песочной игротерапии привлекает их внимание яркостью, необычностью, оригинальностью. В ней размещены: емкости с песком, миниатюрные фигурки из «киндер - сюрпризов», игрушки животных, растений, естественные предметы, наборы букв и цифр, геометрические фигуры и др.