Итоги года и перспектива развития

мая 2011год

9 резерв, (36%)
2 четверть – 18 хорошистов,(72%)
7 резерв(28%)
3 четверть

-1 отличник, 16 хорошистов(71%), 7 резерв(29%)
4 четверть – 16 хорошистов,(67%)
8 резерв(33%)
Год- 18 хорошистов(75%),6 резерв(25%)

(100 слов) - , что составляет %
Ниже нормы

- ,что составляет %

– 2 место!!! ВСЕ!!!
Участие в конкурсе «Атомоград» – 1 место

Омаров Кирилл!!!
Участие в «Самом добром детском фестивале», в номинации «Экология» - 2 место Омаров Кирилл!!!
Участие в гимназических олимпиадах:
Участие в конкурсе проектов «Мой город» – 2 место Булгакова Екатерина

лжи и умалчивания появляются, когда ребенок боится наказания за проступки

и за испытываемые чувства.
2. ЛОЖЬ - МЕСТЬ

Врунишка обычно страдает от недостатка внимания или любви окружающих, он испытывает трудности в общении со сверстниками, у него низкая самооценка. Окружающий мир такой ребенок воспринимает как враждебный. Он начинает лгать, чтобы дать выход своей озлобленности, а не из страха наказания. Прекрасно зная, что ложь раздражает взрослых, он стремится именно рассердить родителей и учителей, даже если ему за это придется понести наказание.
Ложь для детей — это еще и способ доказать самим себе и окружающим свою независимость. Иногда они даже соревнуются друг с другом, хвастаясь, кто сумел больше наврать своим родителям.
Успешность лжи укрепляет в ребенке уверенность, что это лучшая из возможностей восторжествовать над обидчиками.

Как поступите?

самое действенное — личный пример. Важно, чтобы родители были честны

со своим ребенком даже в мелочах.
Первое, что необходимо сделать родителю солгавшего ребенка, — это разобраться в причинах лжи, начать надо с разговора «по душам».
Если ребенок начал врать, задайтесь вопросами: не слишком ли жестоко вы наказываете его, всегда ли справедливы по отношению к нему?
Детская ложь – это всегда сигнал тревоги, который говорит нам, что с ребенком что-то происходит. Если ваш ребенок использует ложь не как средство защиты, а как средство нападения, значит ситуация вышла из-под контроля.

друга деньги.
Причины.
Разные финансовые возможности.
Желание что-то купить.
Пример со стороны взрослых.

делать?

обговорить сумму на карманные расходы.(объяснить причину).
Воспитать бережливое отношение к деньгам.
Провести

беседу о том, как достаются деньги.

проще говоря нежелание трудиться – самая распространённая причина.
Отсутствие цели.

«А зачем?»
Усталость.
Взаимоотношения с учителями и одноклассниками.
Болезни, стрессы.
Страх быть неуспешным, заниженная самооценка.
Протест.

задание.(учиться)
Что вы будете делать?

игрушками и т.д
Подумайте вместе, чем ваши сын или дочь

могут завоевать авторитет одноклассников: спортивными успехами, дружеской помощью, приветливым отношением.
Больше хвалите ребенка, пусть даже успехи не значительны. Воспринимайте его таким, какой он есть.
Пересмотрите свои требования к ребенку в отношении учебы. Не требуйте слишком много.

плохой! Это значит что у него есть проблемы на которые

Вы должны обратить внимание и помочь ему.

У любого поведения ребенка есть ПРИЧИНА!

иностранный язык
Не складываются взаимоотношения с учителем
Много пропусков по болезни
Чувство заниженной

самооценки: у меня не получится
Лень, не желание учить

студию
Дополнительные занятия дома с родителями
Дополнительные занятия с репетитором
Строгий контроль за

выполнением домашних заданий со стороны родителей

«Фонетика»
с логопедом

Учебный день
с 10 -17ч
Школа с хорошим ремонтом
Раскрывать

и развивать индивидуальные способности

каждого)
Такая же
как сейчас(8)
Без уроков физкультуры
С яркими стенами и индивидуальными

партами

Из шоколада и
мармелада

Со спальными
комнатами

Был живой уголок

хотелось бы, чтобы в их жизни было как можно меньше

трудных вопросов.
Спасибо вам, уважаемые родители, за то, что вы, отложив все свои домашние дела, а некоторые отпросившись с работы, пришли сюда!
Поздравляю с окончанием учебного года! Счастливого лета!
Давайте любить и понимать
друг друга!