детский сад
комбинированного вида №4 «Калинка»
г. Волжск 2012г.
Мастер – класс
Воспитатель: Новикова Г.А.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование современных методик в познавательно-речевом развитии дошкольников
Содержание
- 1. Использование современных методик в познавательно-речевом развитии дошкольников
- 2. ТЕМАИспользование современных методик в познавательно-речевом развитии дошкольников» освоение
- 3. «Изучая родной язык, ребенок усваивает не только
- 4. ЗагадкиЗагадки-описания Доскажи словечко Загадки-ребусыЗагадки-шарады Метаграммы Анаграммы Логорифмы Загадки-путаницы
- 5. Синквейн Синквейн – это
- 6. Педагогическая ценностьобогащает и активизирует словарный запас (глагольный
- 7. Схема составления синквейна1 строка – одно существительное,
- 8. Алгоритм написания синквейна 1-я строка. Кто? Что?
- 9. «РОССИЯ»Какая она для вас? (великая, прекрасная, единственная,
- 10. Синквейны, составленные детьмиЕжикКолючий, дикий, маленький, добрый, серый.
- 11. ВЫВОДСоставление синквейнов облегчает процесс усвоения понятий и
- 12. Используемая литература 1. Акименко В.М. Новые
- 13. Скачать презентанцию
ТЕМАИспользование современных методик в познавательно-речевом развитии дошкольников» освоение и последующее активное применение современных методик в практической деятельности педагога-воспитателя ЦЕЛЬ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Использование современных методик в познавательно-речевом развитии дошкольников»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад
Слайд 2ТЕМА
Использование современных методик в познавательно-речевом развитии дошкольников»
освоение и последующее активное
применение современных методик в практической деятельности педагога-воспитателя
ЦЕЛЬ
Слайд 3 «Изучая родной язык, ребенок усваивает не только слова, но и множество
понятий, мыслей,
чувств, художественных
образов…»
К.Д.Ушинский
Ребёнок – абсолютная ценность, мера
всех вещей! Ребёнок индивидуален и неповторим!
Поиск подходов к повышению эффективности образовательного процесса вызывает необходимость проблемно рассматривать применение педагогических технологий.
Слайд 4
Загадки
Загадки-описания
Доскажи словечко
Загадки-ребусы
Загадки-шарады
Метаграммы
Анаграммы
Логорифмы
Загадки-путаницы
Слайд 5
Синквейн
Синквейн – это творческая работа, которая имеет короткую форму
стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.
Слайд 6Педагогическая ценность
обогащает и активизирует словарный запас (глагольный словарь, словарь прилагательных);
Подготавливает
к краткому пересказу
Позволяет почувствовать себя хоть на мгновение
творцом.развивает ассоциативное и наглядно-образное мышление.
Получается у всех.
Слайд 7Схема составления синквейна
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему
cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка –
три глагола, описывающие действия в рамках темы.4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Слайд 8Алгоритм написания синквейна
1-я строка. Кто? Что? (1существительное).
2-я строка.
Какой? (2 прилагательных).
3-я строка. Что делает?(3 глагола).
4-я
строка. Что автор думает о теме? (Фраза из 4 слов).5-я строка. Кто? Что? (Новое звучание темы). 1 существительное.
Слайд 9«РОССИЯ»
Какая она для вас? (великая, прекрасная, единственная, удивительная, любимая, могучая,
многострадальная, богатая).
Что она делает для вас и других людей? (гордится,
заботится, надеется, придаёт силы)Афоризм, выражение, пословица или поговорка о России? Лучше нет родного края!
Синоним или как по-другому можно назвать Россию? (страна, отчизна, отечество) Россия – родина моя!
Слайд 10Синквейны, составленные детьми
Ежик
Колючий, дикий, маленький, добрый, серый.
Фыркает, спит, сворачивается,
ловит.
Мне нравится маленький ежик.
Лес
1. Кукла
2. Красивая, любимая.
3. Стоит, сидит, улыбается. 4. Моя кукла самая красивая.
5. Игрушка.
Слайд 11ВЫВОД
Составление синквейнов
облегчает процесс усвоения понятий и их содержания,
учит коротко, но точно выражать свои мысли, способствует расширению и
актуализации словарного запаса.помогает выяснить отношение к изучаемой проблеме, соединить старое знание и осмысление нового.
Слайд 12Используемая литература
1. Акименко В.М. Новые педагогические технологии: учебно-метод.
пособие .- Ростов н/Д; изд. Феникс, 2008. 2. Душка Н. Синквейн
в работе по развитию речи дошкольников Журнал «Логопед», №5 (2005).Электронные ресурсы:
http://images.yandex.ru/
http://nova.rambler.ru/pictures
http://r.mail.ru/cln3221/go.mail.ru/?tab=images
Теги
