Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Итоги первого года работы по ФГОС. Методические рекомендации при переходе к работе по новым федеральным стандартам
Содержание
- 1. Итоги первого года работы по ФГОС. Методические рекомендации при переходе к работе по новым федеральным стандартам
- 2. В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подходобеспечение соответствия
- 3. 2009/2010 уч.год Учителя начальных классов района принимали участие
- 4. 2010/2011 уч.год Учителя начальных классов района принимали участие
- 5. «Управление введением ФГОС в общеобразовательных учреждениях. Проектирование
- 6. ФГОС НОО – 2010/2011 уч.годг. № 6
- 7. ФГОС НОО – 2010/2011 уч.год5 ОУ14 классов413
- 8. «Деятельностный метод обучения младших школьников»
- 9. «Деятельностный метод в обучении младших школьников. Урок рефлексия»
- 10. «Деятельностный метод обучения. Урок открытия нового знания»
- 11. «Деятельностный метод обучения. Урок общеметодологической направленности»
- 12. «Внеурочная деятельность как инновационная составляющая ФГОС нового поколения»
- 13. Определение планируемых результатов:личностные,метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные),предметные.
- 14. Метапредметные результатыПознавательные (работа с информацией; работа с
- 15. Комплексная работа - две междисциплинарные программы:«Чтение: работа с информацией» «Программа формирования универсальных учебных действий»
- 16. Теоретическая основа
- 17. Структура проверочных работ текстнесколько заданий, построенных на компетентностной межпредметной основе
- 18. Формы оценки метапредметных результатов:выполнение ребёнком специально сконструированных
- 19. Объект оценкиуменияуниверсальные учебные способы действий
- 20. Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян.Дмитрий Менделеев
- 21. С наступающим новым учебным годом!
- 22. Скачать презентанцию
В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подходобеспечение соответствия учебной деятельности обучающихся их возрасту и индивидуальным особенностям,достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования,основа для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Итоги первого года работы по ФГОС. Методические рекомендации при переходе
к работе по новым федеральным стандартам.
Слайд 2 В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход
обеспечение соответствия учебной деятельности обучающихся
их возрасту и индивидуальным особенностям,
достижение планируемых результатов освоения основной образовательной
программы начального общего образования,основа для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности
Слайд 3 2009/2010 уч.год
Учителя начальных классов района принимали участие в:
Республиканская НПК«Образовательные стандарты
нового поколения: модели внедрения (начальное общее образование)»,
Республиканский обучающий семинар «Особенности
ФГОС НОО»,Городской научно-практический семинар «Реформирование содержания начального общего образования в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта»
Слайд 42010/2011 уч.год
Учителя начальных классов района принимали участие в:
«УМК «Планета знаний»
как фактор конструирования информационно-образовательного пространства младших школьников»,
«Современные требования к изучению
в начальной школе курса «Русский язык» в условиях перехода на ФГОС. Реализация требований ФГОС НОО в УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф.Виноградовой»,«Возможности УМК системы Л.В.Занкова для реализации требований ФГОС НОО»,
Слайд 5«Управление введением ФГОС в общеобразовательных учреждениях. Проектирование основной образовательной программой»,
«ФГОС
НОО и подготовка учителя»,
«Управление введением ФГОС НОО в общеобразовательных учреждениях»,
«Подготовка
к введению ФГОС НОО: практический аспект»,«Механизмы реализации требований ФГОС нового поколения средствами УМК «Перспективная начальная школа»,
«Реализация требований ФГОС НОО средствами УМК «Планета знаний»
Слайд 6ФГОС НОО – 2010/2011 уч.год
г. № 6 – 1 класс
(31 ученик)
г. № 139 – 4 класса (111 учеников)
г. №
40 – 2 класса (60 учеников)г. № 19 – 6 классов (182 ученика)
л. № 83 – 1 класс (29 учеников)
Слайд 7ФГОС НОО – 2010/2011 уч.год
5 ОУ
14 классов
413 учащихся
Система Занкова –
1 класс
«Школа 2100» - 6 классов
«Школа 2000» - 4 класса
«Начальная
школа XXI века» - 2 класса«Школа России - классическая» - 1 класс
Слайд 13Определение планируемых результатов:
личностные,
метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные),
предметные.
Слайд 14Метапредметные результаты
Познавательные (работа с информацией; работа с учебными моделями; выполнение
логических операций и т.д.)
Коммуникативные (речевая деятельность, навыки сотрудничества)
Регулятивные (управление своей
деятельностью; контроль и коррекция, инициативность и самостоятельность)
Слайд 15 Комплексная работа - две междисциплинарные программы:
«Чтение: работа с информацией»
«Программа
формирования универсальных учебных действий»
Слайд 17Структура проверочных работ
текст
несколько заданий, построенных на компетентностной межпредметной основе
Слайд 18Формы оценки метапредметных результатов:
выполнение ребёнком специально сконструированных диагностических задач
выполнение учебных
и учебно-практических задач в рамках учебного предмета
выполнение комплексных заданий на
межпредметной основе
Теги
