Конкурс "Самый классный классный!"

Я. Яковлева»





В настоящий момент работаю учителем начальных классов,

в должности классного руководителя – работаю второй год. ( во 2 «Г»классе).

влияний, которым он подвергается. Поэтому отдельное средство всегда может быть

и положительным и отрицательным, решающим моментом является не его прямая логика, а логика и действие всей суммы средств, гармонически организованных»
А.С. Макаренко

бережного
отношения к малейшим проявлениям
творчества можно развивать в ребёнке
по-настоящему творческую

личность.





Я, как педагог,
как классный руководитель
стараюсь сотрудничать с детьми, показывая
им пример на личном опыте.

для развития, саморазвития и самореализации личности ученика – личности психически

и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной, востребованной в современном обществе.

ценности, выработанные опытом предшествующих поколений, овладение культурой своего народа, терпимость

и толерантность по отношению к представителям других культур, взаимное уважение и принятие.

интеллектуальную, гуманную, духовную, свободную и творческую через формирование ценностного отношения

к себе и другим;
 
• найди себя как человека – гуманиста, таланта, творца, труженика через освоение ценностных ориентиров, позиций и опыта поколений, через овладение различными умениями во внешкольной деятельности;
 
• реализуй себя как социально мобильный субъект – товарищ,
друг, член семьи, член общества, гражданин великой страны –
через становление социально активной личной, гражданской
позиции.
 

каждого ребёнка.

в классе, участие в творческих и общественных делах школы различной

направленности;
 
• содействие формированию сознательного отношения учащихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей;
 
• вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью
обеспечения самореализации личности;
 
• привлечение родительской общественности к участию в жизни
классного коллектива.
 
• воспитание учеников в духе демократии, личностного
достоинства, уважения прав человека, гражданственности,
патриотизма.

2. Педагогическая целесообразность
3. Природосообразность

4. Культуросообразность
5. Принцип событийности
6. Принцип интеграции и
дифференциации совместной
деятельности
классного руководителя и обучающихся 
7. Принцип социальной адекватности
воспитания 

первоклассников букеты. День хоть и грустный и веселый, Грустишь ты: — До

свиданья, лето! И радуешься: — Здравствуй, школа!

стенгазет, поделок, стихов, сочинений;
Мы поздравляем с праздником здесь всех - Пускай

удача любит Вас, успех, Пусть грусть проходит мимо и беда, А Вы счастливы будьте все всегда! Пусть чистым будет небо и вода, А хлеб Ваш мягким будет пусть всегда, Не обижайтесь на людей, не огорчайтесь, И ежедневно жизнью наслаждайтесь.

сне, Мамины гены во мне, Мамины мысли со мной, Маме поклон мой земной.

и дети. Снова на Землю сошел Новый год. И побежал по планете. Промчался

по селам и городам, Зиму встречая и лето. Через минутку заглянет и к нам Мы его с радостью встретим. И он нам подарит новый рассвет, Сделав виток по планете. Более щедрого праздника нет – Он самый прекрасный на Свете!