на 2008-2009 учебный год
Профсоюз работников народного образования и науки Российской
ФедерацииМарийская республиканская организация
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Корпоративная культура и имидж педагога
Содержание
- 1. Корпоративная культура и имидж педагога
- 2. Подготовительная работа:Создание социологической группы, проведение социологического опроса среди
- 3. Цели: анализ имиджа учителя, разработка профессиограммы педагога, создание этического кодекса специалиста.«Корпоративная культура и имидж педагога»
- 4. Занятие №1 (осенние каникулы) 25 минут. Место
- 5. Занятие №1Работа с терминами темы занятий: имидж,
- 6. Работа со словарями – выработка единого понимания
- 7. Корпоративность – (корпорация лат. - сообщество) –
- 8. Представление данных социологической группы «Имидж педагога»:Взгляд учителяВзгляд учащегосяВзгляд родителя«Корпоративная культура и имидж педагога»
- 9. Занятие № 2 «Древо решений» (техника для
- 10. Группа №1 – имидж современного учителя (красные
- 11. «Корпоративная культура и имидж педагога»Имидж современного учителя. 1 группа. (красный)
- 12. Составляющие профессиограммысовременного учителя. 2 группа(зеленый) Профессионализм:Знание предметаЗнание
- 13. Составляющие профессиограммысовременного учителя. 2 группа(зеленый) Академические способности:УмИнтеллектКреативностьСаморазвитие«Корпоративная культура и имидж педагога»
- 14. Составляющие профессиограммысовременного учителя. 2 группа(зеленый) Личностные качества:ТемпераментТолерантностьГуманизмЧувство юмораПозитивная «Я-концепция»«Корпоративная культура и имидж педагога»
- 15. Составляющие профессиограммысовременного учителя. 2 группа(зеленый) Коммуникативные качества:ОбщениеУмение управлятьУмение организовывать«Корпоративная культура и имидж педагога»
- 16. Составляющие профессиограммысовременного учителя. 2 группа(зеленый) Здоровье педагога:Соматическое
- 17. Внешние факторы в формировании образа педагога. 3
- 18. Нарушение прав педагога и потребителя образовательных услуг. 4 группа. (оранжевый)«Корпоративная культура и имидж педагога»
- 19. Домашнее задание.Какими качествами, по Вашему мнению, должен
- 20. Занятие №3 «Дискуссия» , пленарное занятие.Выработка единых
- 21. Школа будущего(социальный заказ на школу завтрашнего дня)Итоги
- 22. Идеальная школа будущего«Корпоративная культура и имидж педагога»ДЕТИвеликолепное
- 23. Вывод. В каждом коллективе должен быть разработан
- 24. Скачать презентанцию
Подготовительная работа:Создание социологической группы, проведение социологического опроса среди педагогов и потребителей образовательных услуг, аналитическая записка.Подготовка рабочей тетради, оборудования и материалов для занятий.Видеопрезентация.«Корпоративная культура и имидж педагога»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Корпоративная культура и имидж педагога»
Программа цикла занятий профсоюзного кружка
на 2008-2009 учебный год
ФедерацииМарийская республиканская организация
Слайд 2Подготовительная работа:
Создание социологической группы,
проведение социологического опроса среди педагогов и потребителей
образовательных услуг,
аналитическая записка.
Подготовка рабочей тетради, оборудования и материалов для занятий.
Видеопрезентация.
«Корпоративная
культура и имидж педагога»
Слайд 3Цели:
анализ имиджа учителя,
разработка профессиограммы педагога,
создание этического кодекса специалиста.
«Корпоративная культура
и имидж педагога»
Слайд 4Занятие №1 (осенние каникулы) 25 минут. Место проведения: библиотека, читальный
зал.
Общее занятие. Работа с терминами по словарям и научной литературе,
поиск информации в сети Интернет.Занятие №2 (зимние каникулы) 60 минут. Место проведения: зал для тренингов.
«Древо решений». Работа по группам. Творческий поиск.
Занятие № 3. (весенние каникулы) Дискуссия «Профессиограмма современного педагога и корпоративный этический кодекс»(практические рекомендации)
«Корпоративная культура и имидж педагога»
Слайд 5Занятие №1
Работа с терминами темы занятий: имидж, корпоративность, культура, представление
работы социологической группы.
Цель: выработка единого понятийного пространства, анализ образа учителя
с разных позиций.Место проведения: библиотека, зал.
«Корпоративная культура и имидж педагога»
Слайд 6 Работа со словарями – выработка единого понимания терминов:
Имидж – 2-3
термина, выбрать один наиболее подходящий.
Корпоративность - 2-3 термина, выбрать один
наиболее подходящий.Культура - 2-3 термина, выбрать один наиболее подходящий.
Каждый участник занятия кружка получает лист с терминологическим определением главных понятий темы занятия.
Оборудование: словари, компьютеры с выходом в Интернет.
«Корпоративная культура и имидж педагога»
Слайд 7Корпоративность – (корпорация лат. - сообщество) – принадлежность к определенной
группе, сообществу…
Культура – (лат. - возделывание, воспитание, почитание) – специфическая
форма жизнедеятельности людей, основанная на нормах, определенных идеалах, ценностях, связанных с мировозмировоззрением… Имидж – (англ. – образ, который сложился в группе, обществе, государстве.)
«Корпоративная культура и имидж педагога»
Слайд 8 Представление данных социологической группы «Имидж педагога»:
Взгляд учителя
Взгляд учащегося
Взгляд родителя
«Корпоративная культура
и имидж педагога»
Слайд 9Занятие № 2 «Древо решений» (техника для анализа современного портрета
учителя и уровня корпоративной культуры в отрасли).
Цель: составить современный портрет
педагога.Деление на 4 группы. Работа в группах (по четырем цветам, каждой группе – творческое задание) 15 минут.
Группы формируются по цвету рабочей тетради.
«Корпоративная культура и имидж педагога»
Слайд 10Группа №1 – имидж современного учителя (красные листья)
Группа №2 –
составляющие современной профессиограммы учителя (зеленые листья)
Группа №3 – внешние факторы
в формировании образа педагога. Государство, средства массовой информации, гражданское общество. (желтые листья)Группа №4 – права и обязанности педагога и потребителя образовательных услуг. (оранжевые листья)
«Корпоративная культура и имидж педагога»
Слайд 12Составляющие профессиограммы
современного учителя. 2 группа(зеленый)
Профессионализм:
Знание предмета
Знание методик и технологий
Знание
психологических особенностей детей разного возраста…
«Корпоративная культура и имидж педагога»
Слайд 13Составляющие профессиограммы
современного учителя. 2 группа(зеленый)
Академические способности:
Ум
Интеллект
Креативность
Саморазвитие
«Корпоративная культура и имидж
педагога»
Слайд 14Составляющие профессиограммы
современного учителя. 2 группа(зеленый)
Личностные качества:
Темперамент
Толерантность
Гуманизм
Чувство юмора
Позитивная «Я-концепция»
«Корпоративная культура
и имидж педагога»
Слайд 15Составляющие профессиограммы
современного учителя. 2 группа(зеленый)
Коммуникативные качества:
Общение
Умение управлять
Умение организовывать
«Корпоративная культура
и имидж педагога»
Слайд 16Составляющие профессиограммы
современного учителя. 2 группа(зеленый)
Здоровье педагога:
Соматическое здоровье (здоровый образ
жизни)
Эмоциональное здоровье (умение контролировать свои чувства и эмоции)
Психологическое здоровье (умение
выйти из стресса и конфликта без потерь для своего здоровья…)«Корпоративная культура и имидж педагога»
Слайд 17Внешние факторы в формировании образа педагога. 3 группа. (желтые) .
Государство:
изменение законодательной базы, низкий уровень оценки труда, наступление на социальные
гарантии.Партии: декларация поддержки в период выборов.
СМИ: формирование отрицательного образа учителя
Родители: непонимание, нежелание знать проблемы школы и педагога.
«Корпоративная культура и имидж педагога»
Слайд 18Нарушение прав педагога и потребителя образовательных услуг.
4 группа. (оранжевый)
«Корпоративная
культура и имидж педагога»
Слайд 19Домашнее задание.
Какими качествами, по Вашему мнению, должен обладать современный педагог?
Какие
правила, социальные нормы должны быть обязательны для каждого педагога?
«Корпоративная культура
и имидж педагога»
Слайд 20Занятие №3 «Дискуссия» , пленарное занятие.
Выработка единых правил, принципов ведения
и участия в дискуссии (толерантность, научность, системность…)
Подготовка практических рекомендаций по
профессиограмме и корпоративной культуре (на основе анализа анкет, дерева решений, предложений участников занятий, нормативно-правовых актов.)Последействие – работа в коллективе над выполнением этического кодекса современного учителя.
«Корпоративная культура и имидж педагога»
Слайд 21Школа будущего
(социальный заказ на школу завтрашнего дня)
Итоги дискуссии:
Школа – трансформер…
(постоянные изменения в интерьере, дизайне, оборудовании…)
Школа радости… (скорость обучения зависит
от способностей, модели обучения свободные, творческий подход ко всему и каждому…)Школа – система проецирующих ценностей, идеалов… (учитель – консультант, наставник, находящийся в сотворчестве с учащимися), содружество: ученик-учитель
Школа развития и школа в развитии…
«Корпоративная культура и имидж педагога»
Слайд 22Идеальная школа будущего
«Корпоративная культура и имидж педагога»
ДЕТИ
великолепное здание с оборудованными
кабинетами
кадры : профессионалы личности , творческие наставники , гуманисты)
мудрое руководство
атмосфера единства всех участников образовательного процесса (позитив, толерантность, успешность, движение вперед)
ДЕТИ
Слайд 23 Вывод. В каждом коллективе должен быть разработан ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС педагога,
который базируется на:
Конституции Российской Федерации
Декларации прав человека
Конвенции о правах
ребенка.Наши права заканчиваются там, где начинаются права другого человека.
«Корпоративная культура и имидж педагога»
Теги
