Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс

Содержание

1. Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс
2. Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыстың мақсаты. 1.
3. Міндеттері: 1 . Оқушылардың қисынды ойлау қабілетін
4. Жүргізілетін жұмыстар: 1. Деңгейі төмен оқушыларды анықтау.2.
5. Слайд 5
6. ҮЛГЕРІМІ ТӨМЕН ОҚУШЫЛАР ТУРАЛЫ М Ә Л І М Е Т
7. ҮЛГЕРІМІ НАШАР ОҚУШЫЛАРМЕН ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ
8. Үлгерімі нашар баланың қабілеттерін зерттеу
9. ҮЛГЕРІМІ НАШАР ОҚУШЫЛАРМЕН ЖҰМЫС ТУРАЛЫ М Ә Л І М Е Т
10. ҮЛГЕРІМІ НАШАР ОҚУШЫЛАРДЫҢ АТА – АНАЛАРЫМЕН ЖҰМЫС
11. Балаларды белгілі ережелер (грамматикалық,фонетикалық) жөнінде өз беттерінше
12. Ағылшын тілі пәнінен диагностикалауМұғалім___________________________Оқушы____________________________www.ZHARAR.com
13. Скачать презентанцию

Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыстың мақсаты. 1. Пән бойынша оқушының білімін дамыту, сабақ үлгерімін жақсарту.2. Оқушының жекелеме тапсырмалар арқылы пәнге қызығушылығын ояту.3. Сабаққа белсенді қатысуын қамтамасыз

Главная
Педагогика
Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Ақтөбе қаласы № 5 орта мектебі

Пәні: Ағылшын тілі
Жетекшісі:Оспанова Г.З.

ҮЛГЕРІМІ НАШАР ОҚУШЫЛАРМЕН ЖҰМЫС

Слайд 2Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыстың мақсаты.

1. Пән бойынша

оқушының білімін дамыту, сабақ үлгерімін жақсарту.
2. Оқушының жекелеме

тапсырмалар арқылы пәнге қызығушылығын ояту.
3. Сабаққа белсенді қатысуын қамтамасыз ете отырып, шығармашылықпен ойлау, есте сақтау қабілеттерін жетілдіру.

www.ZHARAR.com

Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыстың мақсаты. 1. Пән бойынша оқушының білімін дамыту, сабақ үлгерімін жақсарту.2.

Слайд 3Міндеттері:

1 . Оқушылардың қисынды ойлау қабілетін дамыту;
2. Өз

бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру;
3. Оқушының ойын арқылы пәнге

қызығушылығын ояту;
4. Ағылшын тіліне қызығушылығын арттыру.

www.ZHARAR.com

Міндеттері: 1 . Оқушылардың қисынды ойлау қабілетін дамыту;2. Өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру;3.

Слайд 4Жүргізілетін жұмыстар:
1. Деңгейі төмен оқушыларды анықтау.
2. Әр сабақ сайын білімін

жаңғыртып, тілдесім әрекетіне баулу.
3. Қосымша материалдарды пайдалану.
4. Оқушыларды сыныптан тыс

шараларға қатыстыру.
5. Сабаққа жаңа әдіс- тәсілдерді , сызбалар мен көрнекіліктерін пайдалану.

Жүргізілетін жұмыстар: 1. Деңгейі төмен оқушыларды анықтау.2. Әр сабақ сайын білімін жаңғыртып, тілдесім әрекетіне баулу.3. Қосымша материалдарды

Слайд 5

ҮЛГЕРІМІ НАШАР ОҚУШЫЛАРМЕН ЖҰМЫС

ҚАТЫСАТЫН ОҚУШЫЛАР:

Слайд 6ҮЛГЕРІМІ ТӨМЕН ОҚУШЫЛАР ТУРАЛЫ
М Ә Л І М Е

Т

ҮЛГЕРІМІ ТӨМЕН ОҚУШЫЛАР ТУРАЛЫ М Ә Л І М Е Т

Слайд 7ҮЛГЕРІМІ НАШАР ОҚУШЫЛАРМЕН ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ

Жетекшісі: Оспанова Г.З.

Слайд 8 Үлгерімі нашар баланың қабілеттерін зерттеу

Слайд 9ҮЛГЕРІМІ НАШАР ОҚУШЫЛАРМЕН ЖҰМЫС ТУРАЛЫ
М Ә Л І М

Е Т

Слайд 10ҮЛГЕРІМІ НАШАР ОҚУШЫЛАРДЫҢ
АТА – АНАЛАРЫМЕН ЖҰМЫС

Слайд 11Балаларды белгілі ережелер (грамматикалық,фонетикалық) жөнінде өз беттерінше қорытынды жасай алуға

үйрету үшін мұғалім сабақта мүмкіндігінше эвристикалық методты жиі пайдаланып отыруы

қажет. Оқу матриалдарын балалардың ойлау қабілеті жетерліктей жас өзгешеліктерін ескере отырып ұйымдастырса ғана, оның ойлау қабілетінің дамуына мүмкіндіктер туады.
Балалардың сөйлеу қабілетін дамытып отыру олардың ойлауын дамытуға үлкен әсерін тигізеді.
Ойлау қабылдаулар мен елестердің негізінде жасалады. Сондықтан оқушының сабақты мүмкіндігінше жақсы қабылдай алуына, елестердің тиянақты қалыптасуына мұғалім айрықша қамқорлық жасамаса болмайды.
Мұғалім балаларды үнемі ойланып оқуға бағыттауы тиіс. Бұған оқу процессін жүйелі ұйымдастыру, сабақта бала логикасын дамыта алатын мүмкіндіктерді мол пайдалану арқылы жетуге болады.
Оқушылардың өз беттерінше жасаған ой операцияларының дұрыс-бұрыстығын тексерткізу, оларды бір мәселенің өзін түрлі жолдармен шешуге үнемі бағыттап отыру .
Ойлауды тәрбиелеу бала психологиясын жан-жақты дамытумен тығыз ұштасуы керек

Балалардың ойлауын дамытатын шаралар: