Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Личностно-ориентированное воспитание младших школьников как фактор их социализации
Содержание
- 1. Личностно-ориентированное воспитание младших школьников как фактор их социализации
- 2. Технология личностно-ориентированного воспитания, «взращивание» личности каждого ребёнка,
- 3. Эффективность личностно-ориентированного воспитания младших школьников обеспечивается следующими направлениями:
- 4. Слайд 4
- 5. Для того, чтобы ввести постепенно и успешно
- 6. Проектная модель – разработка и реализация различных проектов нравственной, патриотической и экологической направленности.
- 7. Слайд 7
- 8. Принимая участие в жизни школы, ученики
- 9. . Достижения учащихся в мероприятиях разного уровня ( в том числе в социальных проектах)
- 10. Руководствуясь стандартами второго поколения, я делаю максимальный
- 11. Скачать презентанцию
Технология личностно-ориентированного воспитания, «взращивание» личности каждого ребёнка, базируется на следующих принципах: ориентация на социально-ценностные отношения, их гуманизация; принятие ребёнка как данности; индивидуализация и интеграция личности; принцип личной ответственности.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Личностно-ориентированное
воспитание младших школьников
как фактор их социализации».
Учитель начальных классов
МОУ Лицея «Созвездие» № 131 Шашкова Татьяна Якубовна
Слайд 2Технология личностно-ориентированного воспитания, «взращивание» личности каждого ребёнка, базируется на следующих
принципах:
ориентация на социально-ценностные отношения, их гуманизация;
принятие ребёнка как
данности; индивидуализация и интеграция личности;
принцип личной ответственности
.
Слайд 3
Эффективность личностно-ориентированного воспитания младших школьников обеспечивается следующими направлениями:
Слайд 5Для того, чтобы ввести постепенно и успешно детей в социум,
обогатить социальный опыт учащихся, я использую межпредметную и проектную модель
учебно-воспитательной работы. Межпредметная модель - представляет собой совокупность педагогических приёмов и методов, объединённых общей ценностной направленностью к преподаванию любых предметов. Таким подходом к организации образовательного процесса, я пытаюсь решить проблему между существованием отдельной дисциплины, занимающейся проблемами воспитания, и необходимостью органичной её интеграции в каждый школьный предмет и в практику школьной жизни.
Слайд 6Проектная модель – разработка и реализация различных проектов нравственной, патриотической
и экологической направленности.
Слайд 8
Принимая участие в жизни школы, ученики демонстрируют активную
жизненную
позицию и готовность жить в социуме.
Слайд 10Руководствуясь стандартами второго поколения, я делаю максимальный упор на такие
формы образовательной деятельности, которые сталкивают детей с реальной жизнью и
ее проблемами. Чем больше столкновений у ребенка с внешними обстоятельствами, другими людьми и культурами, тем лучше он начинает понимать себя, определяться в мире, быть востребованным и успешным.
