Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мотивация учения младших школьников
Содержание
- 1. Мотивация учения младших школьников
- 2. «Учение - это серьёзный труд,требующий организованности, дисциплины, волевых усилий со стороны ребёнка».В. А. Крутецкий
- 3. Мотивация - это отношение школьника к учению
- 4. Динамика мотивов учения младшего школьника 1. «Потому
- 5. «Зачем мне надо учиться?» (результаты анкетирования по
- 6. На уроках мне интересно, когда … (результаты
- 7. На уроках мне неинтересно, когда …
- 8. Нежелание учиться чаще всего бывает в трёх
- 9. Для формирования положительной мотивации к учению
- 10. Для формирования положительной мотивации к учению
- 11. Интернет ресурсыlinda6035.ucoz.ru/ly-chirkova.blogspot.compinterest.deschool8-kom.lbihost.ruintellect72.ruhttps://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlya-roditelei/2013/07/15/roditelskoe-sobranie-motivy-ucheniya-mladshikhhttps://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2017/01/30/roditelskoe-sobranie-rol-semi-i-shkoly-v
- 12. Использованная литератураСимонова П. С. Взаимосвязь учебной мотивации
- 13. Скачать презентанцию
«Учение - это серьёзный труд,требующий организованности, дисциплины, волевых усилий со стороны ребёнка».В. А. Крутецкий
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Для вас, родители!
Мотивация учения
младших школьников
Вастьянова Л. Л.,
учитель начальных классов
МКОУ
«Мамонтовская СОШ»
Слайд 2«Учение - это серьёзный труд,
требующий организованности,
дисциплины, волевых усилий
со
стороны ребёнка».
В. А. Крутецкий
Слайд 4Динамика мотивов учения младшего школьника
1. «Потому что на уроках
интересно руку поднимать».
2. «Чтобы не огорчать маму».
3. «Чтобы пятёрки
получать».4. «Чтобы узнать много нового».
5. «Чтобы, когда вырасту, приносить пользу людям».
Слайд 5«Зачем мне надо учиться?»
(результаты анкетирования по классу)
Чтобы получать знания
Чтобы быть
умными
Чтобы узнавать новое
Чтобы получать хорошие оценки
Продолжить обучение в колледже,
институте
Слайд 6На уроках мне интересно, когда …
(результаты анкетирования по классу)
Интересно всё
Интересно
всегда
Новые темы
Самостоятельная работа, проверочные задания
Получаю новую информацию
Мне легко
Когда работаем вместе
Слайд 7На уроках мне неинтересно,
когда … (результаты анкетирования
по классу)
Интересно
всё! – 7 чел.
Не успеваю
Работаю одна
Некоторые не слушают учителя
Когда диктант
Когда
разговаривают на урокеЯ невнимательна
Слайд 8Нежелание учиться чаще всего бывает в трёх случаях
У детей с
установкой на «отказ от усилия» - нежелание преодоления трудностей.
У детей
заранее сформировали страх перед школой («Вот пойдёшь в школу, там тебе покажут!»).У детей, которым, напротив, рисовали школьную жизнь (будущие успехи ребёнка) в радужных тонах.
Слайд 9Для формирования положительной мотивации к учению необходимо
интересоваться делами,
учёбой ребёнка;
помогать при выполнении домашних заданий в форме совета, без
подавления самостоятельности и инициативы;объяснять ребёнку причины его неудачи в учёбе;
Слайд 10Для формирования положительной мотивации к учению необходимо
чаще хвалить
за успехи (даже маленькие), давать стимул двигаться дальше;
самим показывать положительное
отношение к процессу обучения в школе.Благодарю за внимание!
Слайд 11Интернет ресурсы
linda6035.ucoz.ru/
ly-chirkova.blogspot.com
pinterest.de
school8-kom.lbihost.ru
intellect72.ru
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlya-roditelei/2013/07/15/roditelskoe-sobranie-motivy-ucheniya-mladshikh
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2017/01/30/roditelskoe-sobranie-rol-semi-i-shkoly-v
Слайд 12Использованная литература
Симонова П. С. Взаимосвязь учебной мотивации и успеваемости детей
младшего школьного возраста // Молодой ученый. — 2016. — №25.
— С. 591-593. https://moluch.ru/archive/129/35835 /
