Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста

воспитатель
ГБДОУ № 126 Невского района
Пьянова Владлена Яковлевна

Санкт-Петербург
2013г.

ГБДОУ № 126

кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища

эти охранять, их надо открывать и показывать».

ЭТО СЛОВА ЗАМЕЧАТЕЛЬНОГО ПИСАТЕЛЯ И БОЛЬШОГО ЛЮБИТЕЛЯ ПРИРОДЫ МИХАИЛА ПРИШВИНА.

Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста

формирование конкретных представлений о живой природе.
Воспитание у детей интереса и

любви к родной природе, способности понимать и чувствовать ее красоту.
Развивать умение общаться с природой, воспитывать бережное отношение, сохранение богатства.
Формирование норм правильного поведения в
природе.

Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста

возраста :
(в помощь воспитателю дошкольных групп)
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста

направлено на формирование экологического сознания, воспитание экологической культуры.
Экологическое воспитание осуществляется в разных видах деятельности, как на занятиях, так и вне занятий –
в процессе: ознакомления с окружающим миром, природой;
чтения произведений детской художественной литературы, труда в природе;

Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста

1-й ВИД ЗАНЯТИЙ. Первично-ознакомительные.
На данных занятиях происходит первичное

ознакомление детей с конкретными животными и растениями.
В основе - деятельность наблюдения. Отчетливые полноценные представления формируются у детей только в том случае, если воспитатель предварительно организует неоднократные наблюдения за живыми объектами.
Организационной разновидностью данного типа занятий являются экскурсии в природу.

Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста

формирование представлений и элементарных навыков ухода за живыми объектами в

процессе их выращивания.
В основе лежит практическая деятельность самих детей с объектами природы и предметами ухода за ними, ознакомление с условиями их существования.

Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста

и показ детям причинной связи между растениями, животными и внешней

средой.
Это занятия, посвященные зависимости жизни и роста растений от факторов внешней среды (света, влаги, тепла, питательной почвы).

Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста

экспериментирование с объектами природы,
логично построенная беседа, подводящая

детей к пониманию причинно-следственных связей в природе.
В практике работы воспитателей возможно использование нетрадиционных форм проведения занятий:
Деловая игра «Что? Где? Когда?»; КВН; Конкурс знатоков природы; Занятие-путешествие; Занятие-викторина; Контрольно-проверочное занятие; Комплексное занятие; Поле чудес.

Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста

аптека», «Лесной огород», «Букет здоровья», «Дары русского леса», «Живые барометры»,

«Они занесены в Красную книгу», «Книга тревоги», «Муравьи – санитары леса».
Этические беседы:
«Мы – твои друзья», «Природа», «Природа и мы», «Мы – друзья птиц», «Кого можно назвать другом природы».
«День природы», «День леса», «День птиц», «Лесной карнавал», «Праздник русской березы», «Праздник цветов».

Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста

в связи с этим, организовать выставку плакатов и других совместных

творческих работ старших дошкольников и их родителей по темам:
« Сохраним нашу природу»,
«Земля – наш общий дом!»,
« Осторожно! Природа!».

Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста

поведения в природе:
– Не повреждай кору деревьев – это вредит

им: через ранку вытекает сок, могут проникнуть под кору микробы, вызвать заболевание дерева.
– Не ломай ветки деревьев и кустарников – растение живое существо, листья участвуют в дыхании растений.
– Не рви в лесу, на лугу цветов, запомни – букеты можно составлять из тех цветов, которые выращены человеком.

Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста

орехи и другие дары природы собирай, не повреждая веточек, не

сбивай грибы, даже несъедобные, все грибы – важный компонент леса, через грибницу они питают корни трав водой, минеральными солями. Животным они служат пищей и лекарством, являясь одновременно санитарами леса.
– Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков, пауки – полноправная часть природы, они уничтожают множество комаров, мух, тлей и других насекомых, приносящих вред человеку и его хозяйству.
– Не лови бабочек, стрекоз и других насекомых.
– Не разоряй муравейники.

Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста

полетов
днем ориентируются ПО СОЛНЦУ,
а ночью –ПО

ЗВЕЗДАМ;
за сутки синица кормит своих птенцов –
1000 раз !;
глядя в зеркало себя могут узнать – СЛОНЫ,
ДЕЛЬФИНЫ, КРУПНЫЕ ОБЕЗЬЯНЫ;
самый крупный цветок на Земле – РАФФЛЕЗИЯ, растет в ИНДОНЕЗИИ: его окружность более 1 метра, вес- более 1 кг.

Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста

никогда не выбрасывай мусор в водоемы.
Берегите лягушек, жаб, их головастиков,

не убивай змей, даже ядовитых, – все они нужны природе.

Ознакомление с окружающим миром и природой детей старшего дошкольного возраста

2013

Спасибо за внимание!

Автор : Воспитатель высшей квалификационной категории Пьянова Владлена Яковлевна ГБДОУ №126 Невского района