Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Представление опыта работы по проектно - исследовательской деятельности в рамках личностно - развивающей парадигмы
Содержание
- 1. Представление опыта работы по проектно - исследовательской деятельности в рамках личностно - развивающей парадигмы
- 2. Цель: создание условий для развития личности каждого
- 3. Проект «Край родной»разучивание стихотворений о родном крае
- 4. изучение различных направлений русского фольклора;создание эскизов сказочного
- 5. беседа о русских народных традициях;разучивание игр и
- 6. изготовление поздравительных открыток учителям;составление стихов песни «Погода
- 7. создание рок-группы «Радуга»;подбор музыки и составление текста
- 8. Проект «Подводный мир»самостоятельный поиск детьми информации о
- 9. Проект «Творчество С.Михалкова»(совместно с библиотекарем)К 95-летию С.Михалкова
- 10. Проект «Наш великий русский язык» Реализация: открытый урок-КВН
- 11. 2008 - 2009 уч.г. Носов Михаил (4
- 12. Заболева Олеся (4 «Б») – II местоИсследовательская
- 13. 2010 - 2011 уч.г. Овчинникова Елизавета (2
- 14. Список использованных источников2. Фотографии из личного архива.1.
- 15. Скачать презентанцию
Цель: создание условий для развития личности каждого ребенка.Задачи:- использовать поисково-творческий характер обучения; - вовлекать в проекты большее количество учеников, а также их родителей;- выявлять личностные возможности детей;- создавать условия для социализации
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МОУ "Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов"
Ступинского муниципального района
опыта работы по проектно-исследовательской деятельности в рамках личностно-развивающей парадигмы
Слайд 2
Цель: создание условий для развития личности каждого ребенка.
Задачи:
- использовать поисково-творческий
характер обучения;
- вовлекать в проекты большее количество учеников, а
также их родителей;- выявлять личностные возможности детей;
- создавать условия для социализации школьников;
- охватывать различные направления, использовать межпредметные связи и т.д.
Цели и задачи
проектно-исследовательской деятельности
в рамках личностно-развивающей парадигмы
Слайд 3Проект
«Край родной»
разучивание стихотворений о родном крае по произведениям участников
Ступинского литературного объединения «Родники»;
подбор музыкального сопровождения;
составление литературно-музыкальной композиции и презентации
к выступлению;подбор костюмов;
выступление перед одноклассниками в школе и на районном фестивале искусств «Родники культуры»;
оформление тематического стенда о родном городе.
Реализованные
социально-значимые проекты
Слайд 4изучение различных направлений русского фольклора;
создание эскизов сказочного города на бумаге;
лепка
героев сказок из снега в школьном саду (сказочное кафе «Колобок»,
расписной стол, чудо-печь, русская красавица);раскрашивание снежных фигур;
угощение блинами с горячим чаем.
Проект «Снежные фантазии»
Слайд 5беседа о русских народных традициях;
разучивание игр и стихов;
изготовление костюмов
и атрибутики;
выпечка блинов;
организация гуляния в парке культуры и отдыха имени
Н.Островского.Проект «Ай да Масленица!»
Слайд 6изготовление поздравительных открыток учителям;
составление стихов песни «Погода в школе» совместно
с учителем и родителями;
разучивание текста песни и танцевальных движений;
выступление перед
педагогическим коллективом школы.Мини-проект «Погода в школе»
Слайд 7создание рок-группы «Радуга»;
подбор музыки и составление текста песни «Солнце»;
выпуск афиши;
изготовление
и раскрашивание музыкальных инструментов.
Выход: выступление на школьной «Фабрике звезд»
Результат: грамота
Мини-проект
«Радуга»
Слайд 8Проект «Подводный мир»
самостоятельный поиск детьми информации о рыбах и средой
их обитания;
рисование морских обитателей;
изготовление костюмов;
разучивание сказки на экологическую тему;
выход: открытый урок-экспедиция с элементами театрализации.
Слайд 112008 - 2009 уч.г.
Носов Михаил (4 «Б»)- I место
Тема опытно-исследовательской
экспериментальной
работы:
«Греет ли одежда?»
Шашкина Дарья (4 «Б»)
– II местоПроект на тему:
«Топиарий – зелёная
скульптура»
Результаты районного конкурса исследовательских работ и творческих проектов
Слайд 12Заболева Олеся (4 «Б») – II место
Исследовательская работа
на тему:
«Это
магическое слово
«блондинка»
2009 - 2010 уч.г.
Богачева Мария (1 «Б»)
– III местоИсследовательская
работа на тему:
«Его Величество
Хлеб!»
Слайд 132010 - 2011 уч.г.
Овчинникова Елизавета (2 «Б»)
Исследовательская
работа на
тему:
«Загадочный мир балета!»
(номинация: «Наблюдение»)
Участие в Московском
региональном туре
VII Российского
конкурса исследовательских работ
и творческих проектов
дошкольников и младших школьников
«Я - исследователь»
Слайд 14Список использованных источников
2. Фотографии из личного архива.
1. Лакоценина Т.П. Необычные
уроки в начальной школе (Часть 1: Основные группы уроков, методика):
Практич. пособие для учителей нач. классов, студентов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК. – Ростов н/Д: ЗАО «Книга»; изд-во «Учитель», 2008. – 224 с.
