Примерная программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

начального общего образования.

ценности:
духовное единство народа, моральные ценности и нравственные

ориентиры (уважение к родному языку, к самобытной культуре и культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории).

и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования является социально-педагогическая

поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях народа Российской Федерации.

личностной культуры:
Принятие учащимися базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных

традиций;
В области формирования социальной культуры:
Формирование патриотизма и гражданской солидарности;
Пробуждение веры в Россию, свой народ, чувства личной ответственности за Отечество
Развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости;
Формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным и религиозным традициям, истории представителей народов России;

к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
Формирование представления

о семейных ценностях, легендарных семейных ролях и уважения к ним
Знакомство учащихся с культурно-историческими и этническими традициями.

правам, свободам и обязанностям человека;
Воспитание нравственных чувств и этического сознания;
Воспитание

трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представление об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)

диалогического общения;
Принцип полисубъектности воспитания;
Принцип системно-деятельностной организации воспитания.

гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
Воспитание нравственных

чувств и этического сознания;
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)

знания (общественные нормы, устройство общество, социально одобряемых и неодобряемых формах

поведения в обществе; получает опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом;
получает начальный опыт самостоятельного общественного действия, формируются социально приемлимые модели поведения.

НОО

них идентичности гражданина России.