Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Приёмы ТРКМ на уроке окружающего мира в начальных классах
Содержание
- 1. Приёмы ТРКМ на уроке окружающего мира в начальных классах
- 2. Критическое мышление –это один из видов интеллектуальной
- 3. Критическое мышление — это: способность ставить новые,
- 4. Цель применения технологии развития критического мышления: Развитие
- 5. Приемы
- 6. ИНФОГРАФИКАспособ передачи какой-либо идеиделает сложное простымрасширяет кругозор, мышлениепростота в использованиииндивидуальный подход
- 7. ИНФОГРАФИКА
- 8. ИНФОГРАФИКА
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Царства живой природы
- 12. Схемы (диаграммы) «Фишбоун» были придуманы профессором Кауро
- 13. учатся работать в группе или парах;визуализируют причинно-следственные
- 14. Описание алгоритма действий при работе со стратегией «Fishbone».Как
- 15. Слайд 15
- 16. Тема синквейна : «Форум»
- 17. « Не мыслям надо учить, а мыслить»Иммануил Кант
- 18. Скачать презентанцию
Критическое мышление –это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, объективности подхода к окружающему его информационному полю.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 2
Слайд 2Критическое мышление –
это один из видов интеллектуальной
деятельности человека, который
характеризуется высоким уровнем
восприятия, объективности подхода
к окружающему его информационному
полю.
Слайд 3Критическое мышление — это:
способность ставить новые, полные смысла вопросы;
вырабатывать разно-образные, подкрепляющие аргументы;
принимать независимые продуманные решения.
Слайд 4
Цель применения технологии развития критического мышления:
Развитие мыслительных навыков учащихся,
необходимых для учёбы и обычной жизни (умение принимать взвешенные решения,
работать с информацией, анализировать, рассматривать различные стороны решения).
Слайд 6ИНФОГРАФИКА
способ передачи какой-либо идеи
делает сложное простым
расширяет кругозор, мышление
простота в использовании
индивидуальный
подход
Слайд 12Схемы (диаграммы) «Фишбоун» были придуманы профессором Кауро Ишикава, поэтому часто
называются диаграммы Ишикава.
Схема Фишбоун
(«Рыбьи Косточки»,
«Рыбий скелет»)
Слайд 13учатся работать в группе или парах;
визуализируют причинно-следственные связи;
ранжируют различные факторы
по их значимости;
развивают способность критически мыслить;
обучаются давать оценку явлениям действительности.
Слайд 14Описание алгоритма действий при работе со стратегией «Fishbone».
Как известно любая проблема
начинается с головы.
- помещаем нашу проблему в голову рыбы.
- на верхних (или левых) «косточках» записываются формулировки причин проблемы, на нижних (или правых) - факты, подтверждающие, что данные причины проблемы существуют. - хвост рыбы – вывод.
