Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект "Деревья осенью"
Содержание
- 1. Проект "Деревья осенью"
- 2. «Человек всегда был и остается сыном природы,
- 3. Тип проекта: познавательно– творческий.Вид проекта: групповой.Продолжительность проекта: краткосрочный (2недели)Участники: воспитатели, дети
- 4. АктуальностьЭкологическое воспитание детей является одной из значимых
- 5. Цель проекта: Формирование экологической культуры, под которой следует
- 6. Этапы реализации проектаI. Подготовительный этап:– постановка целей,
- 7. Работа с родителями: Организация совместной с родителями
- 8. Ожидаемый результат: Повышение уровня экологической грамотности детей;
- 9. 1.дерево 12.листьяИнтернет ресурс:
- 10. Скачать презентанцию
«Человек всегда был и остается сыном природы, и то, что роднит его с природой, должно использоваться для его приобщению к богатству духовной культуры. Мир, окружающий ребёнка - это прежде всего мир
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Экологический
проект в старшей группе
«Деревья осенью»
Подготовила воспитатель
Бобрицкая Л.Н.
МБДОУ
«Селекционный детский сад»
Слайд 2«Человек всегда был и остается сыном природы, и то, что
роднит его с природой, должно использоваться для его приобщению к
богатству духовной культуры. Мир, окружающий ребёнка - это прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой».В.А. Сухомлинский
Слайд 3Тип проекта: познавательно– творческий.
Вид проекта: групповой.
Продолжительность проекта:
краткосрочный (2недели)
Участники: воспитатели, дети старшей группы,
родители воспитанников.
Методы и приёмы: наглядные, словесные, игровые, практические: наблюдения, беседы, чтение художественной литературы, игры.
Слайд 4
Актуальность
Экологическое воспитание детей является одной из значимых проблем дошкольного образования
на современном этапе. Именно дошкольное детство является периодом, когда закладываются
основы правильного отношения к окружающему миру, к природе родного края. Дети узнают об экологических нормах и правилах поведения в природе, учатся чуткому отношению к природе.Взаимоотношения человека с природой актуальный вопрос современности. Дети мало общаются с природой. Можно наблюдать небрежное, порой жестокое отношение детей к природе, в частности, к деревьям. Деревья окружают нас постоянно, но дети, как правило, почти не обращают на них внимания. Гораздо больший интерес они проявляют к цветущим растениям. Кроме того, деревья и растения воспринимают как неживые объекты. Деревья прекрасные объекты для наблюдений, так как имеют ярко выраженные сезонные изменения. Осень – благоприятное время года для наблюдений за деревьями и изменений с ними. Участие детей в проекте позволит: максимально обогатить знания и представления о жизни деревьев в осеннее время.
Слайд 5Цель проекта:
Формирование экологической культуры, под которой следует понимать совокупность экологического
сознания, экологической деятельности и чувств.
Формирование представлений о деревьях, как
о живых организмах; развитие познавательных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста; воспитание бережного отношения к природе.Расширение и обогащение знаний детей об изменениях, происходящих в жизни деревьев осенью.
Задачи проекта:
Развивающие
Развивать познавательный интерес детей к природе, желание активно изучать природный мир.
Изучать взаимодействие дерева с окружающим миром, исследовать функциональные особенности систем жизнеобеспечения дерева, их зависимости от времени года.
Воспитательные:
• воспитывать эмоциональное отношение к деревьям, общение с ними на равных.
Слайд 6Этапы реализации проекта
I. Подготовительный этап:
– постановка целей, определение актуальности и
значимости проекта;
– подбор методической литературы для реализации проекта;
– подбор наглядно-дидактического
материала, художественной литературы, репродукций картин, организация развивающей среды в группе.II. Основной этап:
1. Беседы с детьми.
2. Ознакомление детей с художественной литературой.
3. Рассматривание картин с изображением деревьев в разное время года.
4. Прослушивание музыкально – поэтических произведений.
5. Экскурсия: рассматривание деревьев на участке.
6. Совместная и самостоятельная художественно-продуктивная деятельность: рисование, аппликация, лепка.
7. Дидактические игры, подвижные игры.
Слайд 7Работа с родителями:
Организация совместной с родителями папки-передвижки «Наши друзья
– деревья».
Выставка работ из природных материалов:
«Осеннее дерево»
Консультация «Природа как воспитатель».
III
этап заключительный:Обобщение материала и подведение итогов проектной деятельности: составление гербариев .
Выставка работ из природных материалов:
«Осеннее дерево»
Слайд 8
Ожидаемый результат:
Повышение уровня экологической грамотности детей;
Формирование осознанной потребности
в общении с природой; Расширение знаний детей о деревьях, их
значении в природе и жизни человека;Формирование у детей системы знаний об изменениях жизни деревьев осенью;
Формирование умения видеть разнообразие оттенков красок в природе, отображать свои впечатления в творческой деятельности; Воспитать у детей бережное отношение к деревьям.
Способствовать более активному участию родителей в жизни детского сада.
