Проектная деятельность как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках истории и обществознания и во внеурочной деятельности

Натальи Ивановны

Новосибирского госу-дарственного педагоги-ческого университета. Работаю в МБОУ Тогучин-ского района

Сурковской СОШ с 1999 г.
Педагогический стаж - 14 лет. В 2004 г. присвоена первая квалификационная категория. В 2009 г. под-твердила первую квали-фикационную категорию.

интереса учащихся на уроках истории и обществознания и во внеурочной

деятельности.

приобщение  учащихся к проектно -исследовательской деятельности как методу освоения новых

знаний; организация проектной деятельности способствует развитию личности учащегося, созданию субъективных отношений между учителем и учеником в образовательном процессе.

посредством организации проектной деятельности на уроке и во внеурочное время

через:
¤ формирование умений навыков работы с различными источниками исторической информации;
¤ формирование умений и навыков, связанных с культурой устной и письменной речи;
¤ формирование специальных и исследовательских умений и навыков;
¤ приобретение опыта проектной деятельности.

навыков проектной деятельности.
2. Усилить практико-ориентированную содержательную линию курсов истории и

обществознания для 8 – 11 классов приемами и методами, развивающими умение разрабатывать, продвигать и публично представлять учебный проект.
3. Внедрить в процесс обучения и воспитания различные приемы работы, способствующие развитию познавательного интереса к предмету.
4. Сформировать устойчивую положительную мотивацию на уроках истории.
5. Соблюдать основные принципы организации проектной деятельности учащихся: осмысленность, доступность, наглядность, естественность, культуросообразность, самостоятельность.   

Проект – это прототип, прообраз какого-либо вида деятельности, объекта. Проект

предполагает детальную разработку учениками проблемы, в результате этой деятельности появляется конкретный практический результат и достигается дидактически поставленная цель.  Проектная деятельность предусматривает изменение роли учителя, поскольку важнейшая его задача связана не с передачей готовых знаний, а с организацией познавательной деятельности учеников, консультированием и направлением в нужное русло их деятельности.

«Флаг, герб, гимн», «История изобретений», «Культура эпохи Возрождения», «Моя малая

Родина», «XX век – год за годом», «Обыкновенный фашизм», «Адмирал Колчак: злодей или патриот?»,
«На службе Отечеству», «Судьба реформаторов в России», «Что в имени тебе моем…», «Альтернативная история: «+» и «-» …

 

технологий;
технология уровневой дифференциации

для будущего»
2008 г. – дистанционные курсы по теме «Как преподавать

историю в современной школе: теория и методика»
2009 г. – курсы НИПКиПРО по теме: «Программы «История» и «Обществознание»
2004 г. – конференция «Школьный учебник в условиях модернизации общего образования. Издательство ВЕНТАНА-ГРАФ» (на базе ОблЦИТ)
2007 г. - конференция «Школьный учебник в условиях модернизации общего образования. УМК А.А. Данилова, Л.М. Косулиной. Издательство «Просвещение» (на базе ОблЦИТ)
2008 г. – семинар «Актуальные проблемы преподавания общественных дисциплин и подготовки учащихся к ЕГЭ» (г. Новосибирск, школа № 184).
Участие в работе районного М\О учителей истории и обществознания

обучения (М.Т. Студеникин «Современные технологии преподавания истории в школе», Е.Н.

Кальмаева «Технология коллективного способа обучения», Э.Н. Абдулаев «История и развивающее обучение», О.Е. Морозова «Личностно-ориентированный подход при изучении истории»);
изучение сборников нормативных документов по истории и обществознания (федеральный компонент государственного стандарта, федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы, примерные программы по истории и обществознанию). 

образовательный процесс»
2008 г. - «Актуальные проблемы преподавания общественных дисциплин и

подготовки учащихся к ЕГЭ»
2009 г. – «Проектная деятельность на уроках истории и обществознания и во внеурочной деятельности»

место);
2004 г. – районный конкурс «Учитель года»
2005 г. – районный

конкурс-выставка учебных проектов
2007 г. – участие в районной интеллектуальной игре «Перекресток семи дорог»
2007 г. – участие в Областном конкурсе «Страницы истории Новосибирской области»
2009 г. – участие в областном этапе Всероссийского конкурса «Государственный Герб, Гимн, Флаг России»
2009 г. – участие в Межрегиональном конкурсе «Служение Отечеству: события и имена».
2010 г. – V Областная конференция юных историков (лучшая работа)
2012 г. – Всероссийская олимпиада