Путешествие в Африку

«Звёздочка» г. Озерск

творческого мышления и исследовательских навыков детей.

коммуникация, чтение художественной литературы, продуктивная деятельность).

традициями.
Создать условия для обогащения представлений детей о животном и растительном

мире Африки
Развитие речи детей, активация речевой активности и обогащение словарного запаса
Создание условий для активной продуктивной деятельности детей

у детей интереса к окружающему миру
Развитие познавательных и творческих способностей
Оформление

вместе с детьми и родителями выставку творческих работ

1 этап Определение тематики образовательного события.
2 этап Определение

целей и задач предстоящего образовательного события, планирование этапов подготовки.
3 этап Подготовка к образовательному событию. В процессе подготовки дети получают знания и умения, которые будут необходимы при проведении. Здесь проводятся творческие мастерские, детям даются специальные задания и ребята готовят тематические материалы.
4 этап Проведение образовательного события. Самый яркий, долгожданный момент действия. Разрабатывается сценарий. Оформление места проведения, творческая совместная деятельность. И как результат - оформление выставки продуктов деятельности.
5 этап Рефлексия. Эффект от участия в образовательном событии. По итогам проводится обмен мнениями по поводу прожитого, делятся впечатлениями.

Что мы знаем?
В Африке очень жарко. Там

живут львы, жирафы, обезьяны, крокодилы. Там не бывает зимы. Кожа у людей там черного цвета
Что мы хотим узнать?
Какие еще животные живут в Африке?
Какие растения, кроме пальм, там растут?
Какие страны есть в Африке?
Как узнать?
Спросить у взрослых
Посмотреть в Интернете
Прочитать в энциклопедии

животных, растениях, народах Африки
Просмотр мультфильмов «Крошка Енот», «Мадагаскар»
Чтение сказки

К.Чуковского «Доктор Айболит»
Посещение библиотеки (подбор и изучение художественной литературы: А. Куприн «Слон», И. Новикова «Мы идем по зоопарку», С. Маршак «Детки в клетке» и др., энциклопедий: «Большая детская энциклопедия», «Животные Африки», «Африканские просторы»)
Просмотр иллюстраций по теме «В мире дикой природы»
Рассматривание карты, нахождение Африки на глобусе

конструирование (оригами) животных и растений Африки, раскрашивание масок, изготовление бус
Знакомство

с детскими песенками про Африку, людей и животных, проживающих на этом континенте
Домашний просмотр мультфильма: «Каникулы Бониффация»
Домашнее задание для детей и родителей – совместное изготовление макетов Африки из любого материала для творчества
Совместное рассматривание атласа «Мир вокруг нас»
Рассматривание картинок с африканскими сюжетами
Знакомство с национальной одеждой, музыкальными инструментами
Выставка детских книг, энциклопедий, атласов по теме проекта
Рассказы детей об интересных фактах из жизни животных
Презентация в картинках «Животные Африки»

Африке гуляем»
Создание выставки- «Путешествие в Африку»
Формы реализации
Исследовательская деятельность
Игровая деятельность

(дидактические, подвижные, режиссерские игры
Выполнение работ по изобразительной деятельности и ручному труду
Выставки совместных работ (родители + дети)
Чтение художественной литературы
Использование мультимедийных презентаций
Оборудование и материалы
Глобус, карта мира
Иллюстрации с изображением животных, растений Африки
Схемы для составления описательных рассказов
Художественные книги с описанием Африки, энциклопедии
Мультимедиа ресурсы

детей нашел в своем шкафчике письмо от капитана Врунгеля с

просьбой отправиться к нему в дальние путешествие – Африку. Дети сразу вдохновились этой идеей, а мы предоставили им возможность порассуждать, а каким может быть наш следующий шаг. Что мы знаем об Африке, как можно обраться до Африки. Мы можем просто построить корабль, или сесть в поезд, а может полететь на самолете, а можем проявить фантазию и найти что - то новое, создать что - то интересное. Кто- то из детей предложил полететь на воздушном шаре. В итоге решили проложить путь, построить корабль и отправиться на неизведанный материк в Африку.

Дети принесли из дома книги о животных, энциклопедии, настольные игры,

игрушки животных и др. Мы создали в группе уголок Африки, внесли карту и отметили на ней местоположение Африки. Отметили, что материк окрашен в основном в жёлтый цвет. Из энциклопедии узнали почему. Ещё мы узнали, что в Африке есть горы, саванна, топический лес. Ответы детей я дополнила своим рассказом об Африке с использованием видеопрезентации. Посетили библиотечный урок. В течение всей недели читали художественные произведения про Африку, играли с животными Африки, из конструкторов строили пирамиды, делали африканские маски и маски животных. Дети узнали много интересного об Африке: какие есть пустыни, реки, какие растения, какие животные есть в Африке, рассматривали иллюстрации, энциклопедии. С помощью опыта узнали, почему верблюды живут в Африке и легко передвигаются по песку. Рассматривая атлас о животных, решили сделать свой – нарисовать животных Африки. С интересом дети играли в режиссерскую игру, где сами выбрали короля племени, который боролся с дикими животными.

названий животных и растений, месторасположения континента Африка на карте
Создание

благоприятной атмосферы для самостоятельного изучения животного и растительного мира Африки совместно с родителями
Создание выставки «Путешествие в Африку»