Работа по привитию навыков ЗОЖ в школе-интернате

социально-активную, творческую, грамотную, самостоятельную личность, но и с сохраненным физическим

и психическим здоровьем, основанном на здоровом образе жизни.

создание в нашей
школе-интернате
здоровье
сберегающей
образовательной
среды.

состояния здоровья учащихся, определение группы здоровья на основе диспансерного обследования

детей врачами-специалистами;
Плановая вакцинация, с целью профилактики различных заболеваний;
Медосмотры персонала школы;
Оснащение медицинского блока всем необходимым оборудованием;
Организация образовательного процесса с учетом функционального развития и здоровья школьников;
Внедрение здоровьесберегающих технологий;
Внедрение технологии психолого-медико-педагогического сопровождения;
Работа психолого-медико-педагогического консилиума.
Профилактика правонарушений, позволяющая обеспечить безопасность детей, как в процессе обучения, так и за стенами школы.
Возможность посещения различных кружков, секций;
Родительский всеобуч «Азбука для родителей»;
Приглашение врача-педиатра, нарколога, сотрудников ПДН;
Включение в режим дня школы комплекса оздоровительных мероприятий;
Работа с педагогами по повышению компетентности в сфере здоровьесбережения;
Ежегодная сезонная витаминотерапия блюд с повышением содержания аскорбиновой кислоты;
Ежедневная витаминизация, путём включение в рацион овощей, фруктов, сока;

по формированию навыков здорового образа жизни;
физкультминутки на уроках, гимнастика

для глаз;
подвижные игры;
спортивные мероприятия во второй половине дня;
общешкольные спортивные соревнования;
дни здоровья;
участие в городских, районных,
областных спортивных соревнованиях;
беседы врача, медицинской
сестры, направленных
на профилактику заболеваний и
формирование здорового образа жизни;
занятия физкультурой.

людей;
элементарные представления о взаимной обусловленности физического,
социального

и психического здоровья человека, о важности нравственности в сохранении здоровья человека;
первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;
первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

рука об руку с лечебной, принесет несомненную пользу человечеству.

Н. И. Пирогов