Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие творческого потенциала личности через проектно-исследовательскую деятельность
Содержание
- 1. Развитие творческого потенциала личности через проектно-исследовательскую деятельность
- 2. МБОУ «Кузнеченская средняя общеобразовательная школа» Методическая
- 3. Обеспечить более высокую, чем обычно, интеллектуальную
- 4. Методический день 27 марта
- 5. Цель проведения: - Обобщение опыта
- 6. «Организация работы
- 7. Гуманитарные и общественные
- 8. Выступления учителей из опыта работына общешкольном методическом
- 9. Ющенко Татьяна Григорьевна – «Проектная деятельность
- 10. Подведение итоговРефлексия Кофе - пауза Программа работы МДПродолжение работы:
- 11. Что же такое творчество?Творчество — это деятельность,
- 12. Творчество (креативность)- способность удивляться и познавать, умение
- 13. Существуют определённые критерии творческой активности учащихся
- 14. Методы работы, установленные при развитии творческих способностей учащихся: исследовательский; частично-поисковый; проблемный; проективный;
- 15. Перед учителем стоит основная задача – способствовать
- 16. «Сначала я открывал истины, известные многим, затем
- 17. Скачать презентанцию
МБОУ «Кузнеченская средняя общеобразовательная школа» Методическая тема работы педагогического коллектива «Организация исследовательской деятельности – непрерывный путь развития школьников»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
МБОУ «Кузнеченская средняя общеобразовательная школа»
Методическая тема работы педагогического
коллектива
«Организация исследовательской деятельности – непрерывный путь развития школьников»
Слайд 3 Обеспечить более высокую, чем обычно, интеллектуальную готовность к обучению.
Способствовать разностороннему развитию интеллектуальной школьников.
Создавать благоприятные условия для
развития у детей познавательных интересов.Формировать гибкость, глубину, критичность, обоснованность творческого мышления.
Воспитывать у детей культуру мышления, которая предполагает развитие основных мыслительных способностей: совершать точный анализ содержания задач; выполнять разнообразное комбинирование поисковых действий; осуществлять планирование своих шагов по реализации способа решения.
Це ли и задачи
Слайд 5 Цель проведения: - Обобщение опыта работы педагогического коллектива по реализации
методической темы школы. - Отслеживание уровня профессиональной компетенции учителя и учебной
– учащихся. - Объединение усилий педагогов и учащихся по повышению уровня и качества образования.
Слайд 6
«Организация работы
по формированию
творческой личности»
Программа работы МД
Выступление заместителя директора
школы по МР Комаровой Г.С. « Художественное творчество как средств
самовыражения и развитие ребенка»
Выступление преподавателя «Школы искусств» Исаевой Т.Н.
Слайд 7
Гуманитарные и общественные
дисциплины
Естествознание
и математика
Начальное образование
Программа работы МД
Работа творческих групп
Слайд 8Выступления учителей из опыта работы
на общешкольном методическом дне по теме
«Развитие
творческого потенциала личности
через проектно-исследовательскую деятельность»
Белова Татьяна Петровна – «Проектно-исследовательская деятельность учащихся на уроках биологии»Зикункова Светлана Евгеньевна – «Здоровье-сберегающий аспект в образовании»
Графская Елена Петровна – «Проектные работы учащихся по теме «Координаты на плоскости»
Слайд 9 Ющенко Татьяна Григорьевна – «Проектная деятельность учащихся на уроках
технологии» Тямина Елена Николаевна – мини-проект «Масленица» Тетюшева Елена Николаевна – «Проблемное
обучение на уроках математики» Еремина Татьяна Аркадьевна – Организация проектной деятельности на уроках русского языка» Выступления учителей из опыта работы
на общешкольном методическом дне по теме
«Развитие творческого потенциала личности
через проектно-исследовательскую деятельность»
Слайд 11Что же такое творчество?
Творчество — это деятельность,
результатом которой является
создание
новых материальных и
духовных ценностей.
Будучи по своей сущности
культурно-историческим
явлением, творчество имеет
психологический аспект:
личностный и процессуальный.
Оно предполагает наличие
у личности способностей,
мотивов, знаний и умений,
благодаря которым создается
продукт, отличающийся новизной,
оригинальностью, уникальностью.
Слайд 12Творчество (креативность)- способность удивляться и познавать,
умение находить решение в
нестандартных ситуациях.
Это нацеленность на открытие нового и способность
к
глубокому осознанию своего опыта. Творчество - это создание нового, оригинального,
ранее неизвестного.
Слайд 13Существуют определённые критерии
творческой активности учащихся
Психологические задатки.
Способность к концентрации внимания.
Интеллект.
Память,
воображение.
Личностный статус.
Мотивация достижений.
Привычки.
Притязания.
Талант.
Устремлённость.
Цели и ценности ребёнка
(здоровье, материальные блага, общение).
Слайд 14
Методы работы, установленные при развитии творческих способностей учащихся:
исследовательский;
частично-поисковый;
проблемный;
проективный;
Слайд 15Перед учителем стоит основная задача – способствовать развитию каждой личности.
Поэтому важно установить уровень способностей и их разнообразие у наших
детей, но не менее важно уметь правильно осуществлять их развитие.
Слайд 16«Сначала я открывал истины, известные многим, затем стал открывать истины,
известные некоторым, и наконец, стал открывать истины, никому еще неизвестные.
К.Э. Циолковский
Видимо, это и есть путь становления творческой стороны интеллекта, путь развития изобретательного таланта»
Теги
