Сенсорная комната как средство развития коммуникативных возможностей и способностей.

Иннокентьевна
учитель-логопед
МОКУ С(К)ОШ-И №28 VIII вида г.Якутск

оставляет тяжелые последствия. Основным приобретенным дефектом оказывается задержка и искажение

психического и личностного роста.
В ходе логопедического обследования наиболее часто у них выявляются системное недоразвитие речи различной степени выраженности, которое протекает на фоне общих коммуникативных, эмоциональных расстройств и интеллектуальных нарушений.

детей целесообразно использовать занятия в сенсорной комнате.
В спокойной, доверительной

обстановке сенсорной комнаты у ребенка создается ощущение защищенности, спокойствия, уверенности в себе, восстанавливается эмоциональный комфорт, снимается тревога.
Сенсорная комната обеспечивает быстрое установление эмоционально-положительного контакта между ребенком и взрослым.

коммуникативных навыков; выработка положительных черт характера; преодоление агрессивности, тревожности, замкнутости,

застенчивости. Развивающие игры и упражнения с использованием мягкого напольного покрытия, сухих бассейна, душа, пуфика-кресла с гранулами, детских подушечек с гранулами. Занятия сопровождаются спокойной музыкой.

глазами.
«Комплименты»: говорить добрые слова и пожелания друг другу.
«Связующая нить»: передать

клубок ниток, сопровождая высказыванием добрых пожеланий друг другу.
«Эхо»: повторять издаваемые звуки; взрослый произносит слово или фразу, а ребенок, находясь в противоположном конце комнаты, выполняя роль эха, должен повторить сказанное.

стекло»: объясняться жестами.
«Зеркало»: повторять движения.
«Секрет» - взрослый шепотом произносит слово

или фразу, ребенок по секрету передает сказанное товарищу.

как кричит?»: взрослый показывает изображение животного, а дети говорят, как

оно кричит (лает, кукарекает, мычит…).
Беседы, чтение художественных произведений. Стихотворений, заучивание коротких стихов, загадок.
В сенсорной комнате можно успешно проводить игры, упражнения с целью закрепления, систематизации, уточнения активного словаря по лексическим темам.

модулей. Распределяются роли, раздаются куклы. Организуется процесс инсценировки с последующим

выступлением.

игровых упражнений, способствует развитию коммуникативных способностей и возможностей.