Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сенсорное воспитание ребенка раннего возраста
Содержание
- 1. Сенсорное воспитание ребенка раннего возраста
- 2. Сенсорное воспитание –целенаправленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений)
- 3. Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей
- 4. ориентироваться в 3-4 цветах, некоторые называть,
- 5. ориентироваться в 6 цветах, называть их,
- 6. различать предметы по форме (кубик, кирпичик,
- 7. Условия для выполнения задач: использование дидактических игр;
- 8. Панно «Формы»Кукольный уголокПанно «Самолет»Уголок ряженияДидактический стол для игр с песком и водойСоздание развивающей среды
- 9. Дидактические игры на закрепление цвета, величины, формы и мелкой моторики
- 10. Результаты диагностикиПознавательная сфера
- 11. Результаты диагностикиЦветовой гнозис
- 12. Результаты диагностикиВосприятие формы
- 13. Результаты диагностикиХудожественная сфера (развитие мелкой моторики)
- 14. Мы играем и занимаемся
- 15. наши занятия
- 16. Игры с мозаикой
- 17. геометрические формы
- 18. Игры с пазлами
- 19. Логический домик и горка-шарики
- 20. Мелкая моторика
- 21. Строитель и Lego
- 22. Дидактические игры
- 23. Игры в кукольном уголке
- 24. Спасибо за внимание!
- 25. Скачать презентанцию
Сенсорное воспитание –целенаправленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Сенсорное воспитание –целенаправленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов (ощущений,
восприятий, представлений)
Слайд 3Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей у малышей.
На этой
основе выделяются следующие
задачи:
Формирование у детей систем перцептивных действий
Формирование у детей систем сенсорных эталонов Формирование у детей умений самостоятельно применять системы перцептивных действий и системы эталонов в практической и познавательной деятельности
Слайд 4 ориентироваться в 3-4 цветах, некоторые называть, подбирать по образцу
ориентироваться в трех и более контрастных величинах (собирать трехместную матрешку
и другие вкладыши после показа)собирать пирамидку по убыванию размера из четырех (пяти) колец контрастных величин
соотносить конфигурацию объемной геометрической фигуры с плоскостным изображением, накладывать на образец (раскладывает вкладыши разной величины или формы в аналогичные отверстия на доске)
в рамках листа проводить вертикальные, горизонтальные, округлые, короткие и длинные линии
Требования программы
по сенсорному воспитанию с 1,6 до 2-х лет:
Слайд 5 ориентироваться в 6 цветах, называть их, подбирать по образцу
ориентироваться в трех и более контрастных величинах
собирать пирамидку
из 5-8 колец разной величинысоотносить конфигурацию объемной геометрической фигуры с плоскостным изображением, накладывать на образец (раскладывает вкладыши разной величины или формы в аналогичные отверстия на доске)
составлять целое из 4-х частей разрезных картинок, складных кубиков
Требования программы
по сенсорному воспитанию с 2 до 3-х лет:
Требования программы
по сенсорному воспитанию с 2 до 3-х лет:
Слайд 6 различать предметы по форме (кубик, кирпичик, шар, призма)
ориентироваться
в соотношении плоскостных фигур (круг, овал, квадрат, прямоугольник)
сравнивать, соотносить,
группировать однородные предметы по цвету, форме, величиневыделять формы предметов, обводя их по контуру то одной, то другой рукой
в рамках листа проводить вертикальные, горизонтальные, округлые, короткие и длинные линии
Требования программы
по сенсорному воспитанию с 2 до 3-х лет:
Слайд 7Условия для выполнения задач:
использование дидактических игр;
создание условий для
ознакомления детей с цветом, формой, величиной.
Д/и «Спрячь мышку»
мобиль «Карусель»
Д/И «Нарядим
солнышко»Дидактические игры
Слайд 8Панно «Формы»
Кукольный уголок
Панно «Самолет»
Уголок ряжения
Дидактический стол для игр с песком
и водой
Создание развивающей среды
Теги
