Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Система поддержки одаренных детей
Содержание
- 1. Система поддержки одаренных детей
- 2. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»21 января 2010 года
- 3. Основные направления развития общего образования:переход на новые
- 4. Проблема: Какими же должны быть основания,
- 5. «Одаренность – результат сочетания трех характеристик:интеллектуальных способностей, превышающих средний уровень;творческого подхода;настойчивости»Дж. Рензулли
- 6. Чем одаренный ребенок отличается от способного, имеющего так называемую «высокую норму»?
- 7. Особенности развития интеллекта высокое общее умственное развитиеинтуитивноемышлениелогическое мышление
- 8. Склонность ученика проявляетсярешение сложных теоретических задачконкретная практическая деятельностьбудущий теоретикпрактик
- 9. Виды одаренности
- 10. Талантливый ребенок - это ребенок с
- 11. Вундеркинд (буквально -
- 12. Факторы, влияющие на развитие одаренностиНеравномерность возрастного развития
- 13. Как работать с учащимися, имеющими высокий уровень
- 14. Организация работы с одаренными детьмиАнализ развития учащихся
- 15. Создание для ученика ситуации успеха и уверенности;Индивидуальная
- 16. Динамика успеваемости и качества образования учащихсяпоказательчетверть
- 17. Участие в школьном конкурсе чтецовГурская Анна I
- 18. Конкурс чтецов «От века к веку»
- 19. Результативность участия во всероссийских играх
- 20. Предметные олимпиадыматематика, 2 классСавельев Сергей
- 21. ЛИТЕРАТУРНЫЕ ВИКТОРИНЫ
- 22. Слайд 22
- 23. Участие в мероприятиях Фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала»
- 24. Проект творческой мастерской « Народная кукла »
- 25. Проект Зимующие птицы нашего города
- 26. Дидактический театр – одно из средств развития познавательной активности учащихся
- 27. Фольклорные праздники
- 28. Масленица
- 29. Одаренность- это дар и труд, это свет
- 30. Памятка для родителейПоощряйте интересы своего ребенка в
- 31. КАКИМИ БУДУТ МОИ ДЕТИ – ЭТО БУДУТ САМОстоятельные
- 32. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
- 33. Скачать презентанцию
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»21 января 2010 года
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Система поддержки
одаренных детей
Разработчик:
Зубова Римма Александровна
Учитель начальных классов
МОУСОШ №30
Асбест
2011 г.
Слайд 3Основные направления
развития общего образования:
переход на новые образовательные стандарты
развитие системы поддержки
талантливых детей;
совершенствование учительского корпуса;
изменение школьной инфраструктуры;
сохранение и укрепление здоровья школьников;
расширение
самостоятельности школ.
Слайд 4Проблема: Какими же должны быть основания, чтобы ребенок считался одаренным, что
же такое одаренность?
Как распознать, как диагностировать творчески одаренную личность?
Слайд 5«Одаренность – результат сочетания трех характеристик:
интеллектуальных способностей, превышающих средний уровень;
творческого
подхода;
настойчивости»
Дж. Рензулли
Слайд 7Особенности развития интеллекта
высокое общее умственное развитие
интуитивное
мышление
логическое
мышление
Слайд 8Склонность ученика проявляется
решение сложных теоретических задач
конкретная
практическая деятельность
будущий теоретик
практик
Слайд 10Талантливый ребенок -
это ребенок с такими результатами
выполнения деятельности, которые отвечают требованию объективной новизны и социальной значимости
Слайд 11Вундеркинд (буквально - «чудесный ребенок»)
это ребенок, как правило, дошкольного или младшего школьного возраста с
чрезвычайными, блестящими успехами в каком-либо определенном виде деятельности – в музыке, рисовании, пении и т.д.
Слайд 12Факторы, влияющие на развитие одаренности
Неравномерность возрастного развития одаренных детей
Семья одаренного
ребенка
Взаимоотношения одаренного ребенка со сверстниками и взрослыми
Личность одаренного ребенка
Слайд 13Как работать с учащимися, имеющими высокий уровень общих способностей?
Задачи:
Раскрытие
индивидуальности ребенка;
Развитие системного мышления и деятельностного подхода;
Развитие творческого мышления и
личности.
Слайд 14Организация работы с одаренными детьми
Анализ развития учащихся класса;
Анализ особых успехов
и достижений ученика;
Внедрение элементов и систем развивающего обучения;
Дифференцированная и индивидуальная
работа с детьми;Внедрение в учебный процесс интерактивных технологий;
Слайд 15Создание для ученика ситуации успеха и уверенности;
Индивидуальная работа с детьми
через систему факультативов и индивидуальных занятий;
Организация научно-исследовательской деятельности;
Организация и участие
в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных олимпиадах, научно-практических конференциях.
Слайд 17Участие в школьном конкурсе чтецов
Гурская Анна I место
Синявская Полина I
место
Филиппова Варвара I место
Мацкевич Алина III место
Участие в городском конкурсе
чтецов АГО Управление культурыНикитина Екатерина II место
Слайд 20Предметные олимпиады
математика, 2 класс
Савельев Сергей
I место
Павлова Полина II
местоГорбунова Саша III место
русский язык, 2 класс
Тагирова Карина I место
Павлова Полина II место
Самсонова Анна III место
Слайд 29 Одаренность- это дар и труд, это свет ума и сила
творчества, это отличие от окружающих, которое ставит ребенка на несколько
ступеней выше. Это бесспорное преимущество, необычные возможности, при которых можно достичь очень многого в жизни.
Слайд 30Памятка для родителей
Поощряйте интересы своего ребенка в любых областях.
Удостоверьтесь, что
ваш ребенок в процессе реализации своего интереса получает новые знания.
Покупайте
ребенку игрушки со смыслом.Никогда не упускайте возможность поучиться самому и объяснить что-то новое своему ребенку.
Слайд 31КАКИМИ БУДУТ МОИ ДЕТИ –
ЭТО БУДУТ
САМОстоятельные и
САМОдеятельные личности,
понявшие свою
САМОценность. 
