Сленг в языке учащихся нашей школы

школа №1 города Боброва»



Бобров 2011

является ли сленг отдельным языком;
проследить пути развития сленга в

России;
выявить потребность современной молодежи в самовыражении и встречном понимании;
установить, влияет ли сленг на литературный язык;
изучить характерные особенности лексикона учащихся МОУ БСОШ №1.
ГИПОТЕЗА: в речи уч-ся 8-11 классов преобладает ограниченная в употреблении лексика.

методической литературы.
4. Метод статистической обработки
данных.
5.

Метод сравнения.
6. Метод обобщения.

на ЛЯ? Является ли отдельным языком?
Употребляются ли учащимися нашей школы

сленговые выражения?

ОБЪЕКТ исследования- устная речь старшеклассников МОУ БСОШ №1

60-е годы

70 – 80-е годы

крупного гороху»)
Н.Помяловский («майские». «лупетки»)
Л.Чарская («мовешки». «синявки»)
К. Паустовский («кишата»)

и гражданская война породили армию
беспризорных, и речь «благополучной» молодёжи
пополнилась множеством

«блатных» словечек.

на улицы городов вышли «стиляги». Своя музыка, свои танцы, своя

одежда, свой особый язык.

Ч – Человек,
У - Уважающий
В - Высокую
А -Американскую
К - Культуру

группа «Машина времени»

Третья волна в развитии молодежного сленга в России
связана с периодом «застоя». «Системный» сленг появляется как языковой жест противостояния неформальной молодежи официальной идеологии.

с целью выяснения причин употребления сленговых выражений в речи.
Я употребляю

сленг, потому что:
- хочу, чтобы меня понимали
сверстники – 9 %;
- это экономит время при
общении – 7 %;
- помогает выразить эмоции
и чувства – 13;
- хочу быть современной (-ым)–9%
- это вошло в привычку – 12 %;
- все мои друзья так говорят – 19%
- это модно – 14 %
- хочу выглядеть крутой(-ым) – 15%

сленговой лексики у юношей и у девушек нашей

школы

Молодые люди, которые используют сленг, понимают значение употребляемых

слов (это осознанное употребление, а не слепое повторение, потому что «все так говорят и это модно».

– это игра, помогающая преодолеть обыденность.
2. Позволяет создать свой мир,

мир без взрослых.
3. Экономит время, такое важное нам для общения.
4. Постоянно обновляется.
5. Сленг выразителен и краток.
6. Эмоционально окрашен.

Коварный враг?

1. Сленг сводит общение к примитивной коммуникации.
2. Ограничен тематически (основные темы: «человек», «внешность», «одежда», «жилище», «досуг»).
3. Не передает весь спектр эмоций.
4. Не может быть основой национальной культуры.
5. Сленг убивает мысль, отучает мыслить и думать его поклонников.

языком, потому что:

1) в нем нет своих правил фонетики,

грамматики;

2) он отличается от общеупотребительного языка, главным образом, в лексике;

3) сленг можно употреблять только в разговорной речи, в других случаях происходит засорение общепонятного литературного языка.

это всего лишь один из уровней национального языка
Национальный язык

Например, в современный нормативный русский язык вошло слово «острить», которое в прошлом обозначало «делать острым». Теперь это слово мы употребляем в значении «шутить, говорить остроты».

с молодежью, как островок естественности и свободы от мира взрослых.

Сленг был, есть и будет.

НО!
Статистика показывает, что

сленг присущ молодым людям 12- 22 лет…
При вступлении во взрослую осознанную жизнь молодежь перестает активно употреблять сленговые выражения…

школа №1 города Боброва»



Бобров 2011