Сопровождение становления личности ученика через интеграцию основного и дополнительного образования

педсовета:

модели основного и дополнительного образования, которая способна обеспечить развитие личности

ученика.

Цель педсовета:

возможностях практической реализации интеграции основного и дополнительного образования. 2. Актуализировать накопленный

опыт в школе, позволяющий осуществить взаимосвязь основного и дополнительного образования. 3. Объединить усилия педагогов для поддержания творческой среды школы, обеспечивающей возможность самореализации учащихся в основном и дополнительном образовании.

Задачи педсовета:

способностей личности, ее индивидуальный образовательный путь на основе свободного выбора

содержательной, культуросообразной деятельности, которая не ограничивается рамками образовательных стандартов и формами традиционной и внеурочной и внешкольной работы» (Д.Н.Грибов) «самостоятельный, самоценный, личностно ориентированный вид образования, способный к удовлетворению индивидуальных образовательных и творческих потребностей личности, к активному участию в решении социокультурных проблем региона» (Н.И.Чернов)

Дополнительное образование
детей -

забота родителей – 0 баллов
 2. Считаете ли Вы, что школе

должна быть широко представлена система дополнительного образования?
- да - 1 балл
- нет - 0 баллов
 3. Как Вы думаете, не приведет ли развитие системы дополнительного образования к перегрузке детей?
- да - 0 баллов
- нет - 1 балл
 4. Способствует ли развитие дополнительного образования в школе формированию личности ребенка?
- да - 1 балл
- нет - 0 баллов
 5. Для организации в нашей школе внеурочной деятельности необходимо использование только внутренних возможностей школы (без привлечения педагогов из других учреждений дополнительного образования)
- да - 0 баллов
- нет - 1 балл
 

организовано

2-3 баллов
- дополнительное образование имеет место быть

4-5 баллов
-

дополнительное образование организовано на должном уровне

справка

самоопределения учащихся
ТУР № 1

качества обучения, воспитания и развития учащихся
ТУР № 2

учащихся
ТУР № 3

ТУР № 6

конкурсы, предметные недели, различного рода ученические конференции, семинары и т.

д.) с целью предоставления учащимся свободы выбора. Ответственные: Короткова Т.Ф., заместитель директора по воспитательной работе, Сидорова И.С., заместитель директора по учебно-воспитательной работе (в течение года).  2. Использовать потенциал родительской общественности и внешкольных специалистов для развития разнообразных форм урочной и внеурочной деятельности. Ответственные: Короткова Т.Ф., заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители, руководители МО (в течение года)  3. Пропагандировать и популяризировать успехи учащихся в урочной и внеурочной деятельности (ученические портфолио). Продолжить работу с мотивированными детьми и работу по учету их индивидуальных достижений. Ответственные: Сидорова И.С., заместитель директора по учебно-воспитательной работе, руководители МО (в течение года).  

Постановление: