Стимулирование успеха

Содержание

1. Стимулирование успеха
2. Индивидуальное и индивидуализированное«Индивидуальность – это
3. ХОРОШАЯ КНИГАН.Л.Галеева, Н.Л.Мельничук «Сто приемов для учебного
4. Проблемная ситуацияСам предмет – география – разнообразие
5. УЧЕБНЫЙ УСПЕХУчебный успех каждого ученика – это
6. ПРИМЕРЫ ПРИЕМОВ«И в шутку, и всерьез» (с.55)Числовой
7. НАШЕ ПОНИМАНИЕ УСПЕХАУдача в достижении Общественное признаниеХорошие результатыУдачно, успешно, счастливо, благополучно.
8. 1. Разновозрастный факультативПозиции ученика на занятии:«Меня учат»«Я учусь сам»«Я учу других»«Я – автор учебной деятельности»
9. 2. Солидно и свободноФОКУС-ГРУППЫ«Вода – ты сама жизнь»«Сибирский характер»«Геополитические интересы России»
10. 3. Географическая пятницаПрезентация творческой работы:докладавидеороликаслайд-шоулюбого другого компьютерного продуктаОбязательны:ссылкигруппа поддержки
11. 4. Педагогическая поддержка«С утра пораньше»сдать «долги»исправить «двойку»получить консультациюзаработать оценкуликвидировать «пробелы»
12. 5. Матрица
13. 6. Готовимся к зачету
14. 7. Защита тетрадиОглавлениеНумерация страницЧисло, тема, вид работыЗащита: что, как и зачем?!
15. 8. КоординаторЕго уважаютЕму доверяютЕго слушаютсяОн подойдет, узнает, уточнит, распределит, проконтролирует, доложит, представит
16. 9. Только желающие!«Тихий опрос»«Поурочный балл»«Конференция-минутка»«Побеседуем»«Сядем кругом»«Диссертация»
17. 10. Фотография на памятьАвтор:ученица 10 «А» класса МОУ «Лицей №44 г. Чебоксары» Наталия Пашугина2008 г.Информационные ресурсы:http://geo.metodist.ru/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=24&Itemid=37www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?R1dMowuiunnwltol
18. НОВЫЙ УЧИТЕЛЬСоздает условия для запуска процессов саморазвития,
19. ЛитератураА.Б.Бакурадзе «Мотивация труда педагогов» (Библиотека журнала «Директор
20. Поддерживайте свою мотивацию на достижение успеха
21. Скачать презентанцию

Индивидуальное и индивидуализированное«Индивидуальность – это неповторимость, уникальность человеческих качеств, это своеобразная вершина иерархической организации психологических свойств»А.С.Гормин, директор Первой университетской гимназии имени академика В.В.Сороки, г.Великий Новгород

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1СТИМУЛИРОВАНИЕ УСПЕХА
или несколько идей
по индивидуализации образовательного процесса

Слайд 2Индивидуальное и индивидуализированное
«Индивидуальность – это неповторимость, уникальность человеческих качеств,

это своеобразная вершина иерархической организации психологических свойств»
А.С.Гормин,
директор Первой университетской

гимназии
имени академика В.В.Сороки, г.Великий Новгород

Индивидуальное и индивидуализированное«Индивидуальность – это неповторимость, уникальность человеческих качеств, это своеобразная вершина иерархической организации психологических

Слайд 3ХОРОШАЯ КНИГА
Н.Л.Галеева, Н.Л.Мельничук «Сто приемов для учебного успеха ученика на

уроках географии». ООО «5 за знания», Москва, 2006
(Методическое пособие для

учителя по освоению и использованию педагогической технологии «ИСУД» - дидактического ресурса личностно-ориентированного образовательного процесса)

ХОРОШАЯ КНИГАН.Л.Галеева, Н.Л.Мельничук «Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках географии». ООО «5 за знания», Москва,

Слайд 4Проблемная ситуация
Сам предмет – география – разнообразие методов, форм и

средств
Разнообразие учащихся
Технология реализации целенаправленной встречи этих двух «разнообразий» - ученика

и учебных форм работы – в пространстве учебного успеха ученика

Проблемная ситуацияСам предмет – география – разнообразие методов, форм и средствРазнообразие учащихсяТехнология реализации целенаправленной встречи этих двух

Слайд 5УЧЕБНЫЙ УСПЕХ
Учебный успех каждого ученика –
это не только увеличение

присвоенной им учебной информации,
но качественный рост его учебных возможностей

УЧЕБНЫЙ УСПЕХУчебный успех каждого ученика – это не только увеличение присвоенной им учебной информации, но качественный рост

Слайд 6ПРИМЕРЫ ПРИЕМОВ
«И в шутку, и всерьез» (с.55)
Числовой диктант (с.59)
Индивидуальная программа

развития ученика средствами учебного предмета географии (с.112)

ПРИМЕРЫ ПРИЕМОВ«И в шутку, и всерьез» (с.55)Числовой диктант (с.59)Индивидуальная программа развития ученика средствами учебного предмета географии (с.112)

Слайд 7НАШЕ ПОНИМАНИЕ УСПЕХА
Удача в достижении
Общественное признание
Хорошие результаты
Удачно, успешно,

счастливо, благополучно.

Слайд 81. Разновозрастный факультатив
Позиции ученика на занятии:
«Меня учат»
«Я учусь сам»
«Я учу

других»
«Я – автор учебной деятельности»

Слайд 92. Солидно и свободно
ФОКУС-ГРУППЫ

«Вода – ты сама жизнь»
«Сибирский характер»
«Геополитические интересы

России»

Слайд 103. Географическая пятница
Презентация творческой работы:
доклада
видеоролика
слайд-шоу
любого другого компьютерного продукта
Обязательны:
ссылки
группа поддержки

3. Географическая пятницаПрезентация творческой работы:докладавидеороликаслайд-шоулюбого другого компьютерного продуктаОбязательны:ссылкигруппа поддержки

Слайд 114. Педагогическая поддержка
«С утра пораньше»
сдать «долги»
исправить «двойку»
получить консультацию
заработать оценку
ликвидировать «пробелы»

4. Педагогическая поддержка«С утра пораньше»сдать «долги»исправить «двойку»получить консультациюзаработать оценкуликвидировать «пробелы»

Слайд 125. Матрица

Слайд 136. Готовимся к зачету

Слайд 147. Защита тетради
Оглавление
Нумерация страниц
Число, тема, вид работы

Защита: что, как и

зачем?!

Слайд 158. Координатор
Его уважают
Ему доверяют
Его слушаются
Он подойдет, узнает, уточнит, распределит, проконтролирует,

доложит, представит

Слайд 169. Только желающие!
«Тихий опрос»
«Поурочный балл»
«Конференция-минутка»
«Побеседуем»
«Сядем кругом»
«Диссертация»

Слайд 1710. Фотография на память
Автор:
ученица 10 «А» класса
МОУ «Лицей №44

г. Чебоксары»
Наталия Пашугина

2008 г.
Информационные ресурсы:
http://geo.metodist.ru/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=24&Itemid=37
www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?R1dMowuiunnwltol

10. Фотография на памятьАвтор:ученица 10 «А» класса МОУ «Лицей №44 г. Чебоксары» Наталия Пашугина2008 г.Информационные ресурсы:http://geo.metodist.ru/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=24&Itemid=37www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?R1dMowuiunnwltol

Слайд 18НОВЫЙ УЧИТЕЛЬ
Создает условия для запуска процессов саморазвития, самоопределения, самосознания у

своих учеников
Не паникует от каждого изменения в программах
Конструктивно-критически воспринимает поступающие

сверху распоряжения
Сравнивает себя сегодняшнего с собой вчерашним
Ищет и находит крупицы опыта в методиках и технологиях, творчески используя их.

НОВЫЙ УЧИТЕЛЬСоздает условия для запуска процессов саморазвития, самоопределения, самосознания у своих учениковНе паникует от каждого изменения в

Слайд 19Литература
А.Б.Бакурадзе «Мотивация труда педагогов» (Библиотека журнала «Директор школы» №3-2005)
В.В.Гузеев «Основы

образовательной технологии: дидактический инстументарий» (№4-2006)
Н.Б.Крылова, Е.А.Александрова «Организация индивидуального образования в

школе» (№2-2005)
А.Гормин «Модели индивидуальных траекторий обучения» (Журнал «Директор школы» №1-2007)

ЛитератураА.Б.Бакурадзе «Мотивация труда педагогов» (Библиотека журнала «Директор школы» №3-2005)В.В.Гузеев «Основы образовательной технологии: дидактический инстументарий» (№4-2006)Н.Б.Крылова, Е.А.Александрова «Организация

Слайд 20Поддерживайте свою мотивацию на достижение успеха
«Кто работу

воспринимает как праздность, а праздность как работу, тот поистине овладел

искусством жить»
М.Монтень

Поддерживайте свою мотивацию на достижение успеха «Кто работу воспринимает как праздность, а праздность как работу,

Скачать презентацию

Теги

успеха

Разделы презентаций