Разделы презентаций


Как обеспечить ситуацию успеха на уроке презентация, доклад

Содержание

Стимулирование познавательной деятельности как средство саморазвития и самореализации личности

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 МКОУ Скнаровская ООШ














Подготовила
учитель русского языка и литературы Шпак

Наталья Георгиевна.
Как обеспечить ситуацию успеха на уроке

МКОУ Скнаровская ООШПодготовила учитель русского языка и литературы Шпак Наталья Георгиевна.Как обеспечить ситуацию успеха на уроке

Слайд 2 Стимулирование познавательной деятельности как средство саморазвития и самореализации личности

Стимулирование познавательной деятельности как средство саморазвития и самореализации личности

Слайд 3Цель:
Осмысление педагогами собственной деятельности по формированию положительной мотивации учения школьников
Проведение

анализа мотивационной и стимулирующей деятельности в обучении школьников
Определение перспектив работы

педагогов по развитию у учащихся мотивации успеха и стимулирование учебно-познавательной деятельности
Цель:Осмысление педагогами собственной деятельности по формированию положительной мотивации учения школьниковПроведение анализа мотивационной и стимулирующей деятельности в обучении

Слайд 4План педсовета
Стимулирование познавательной деятельности как средство саморазвития и самореализации личности.

Анализ анкет.
Познавательный интерес как фактор развития активности и самостоятельности учения

школьника.
Рефлексивное управление учебно-познавательной деятельностью учащихся при изучении предмета.
Создание условий на уроке и во внеурочное время для развития мотивации успеха к учебно-познавательной деятельности.
Стимулирование творческой активности на уроке как условие развития способностей школьника.
План педсоветаСтимулирование познавательной деятельности как средство саморазвития и самореализации личности. Анализ анкет.Познавательный интерес как фактор развития активности

Слайд 5Стимулирование познавательной деятельности как средство саморазвития и самореализации личности
Саморазвитие –

самоизменение, самоуправление, самовоспитание, самообучение
Рефлексия –размышление, полное сомнений, противоречий, анализ собственного

психического состояния
Самореализация – осуществление себя, использование своих возможностей. Это строительство своей судьбы.
Стимулирование познавательной деятельности как средство саморазвития и самореализации личностиСаморазвитие – самоизменение, самоуправление, самовоспитание, самообучениеРефлексия –размышление, полное сомнений,

Слайд 6Результаты анкеты «Мотивы и цели»
Знания – основа будущих успехов (83%)
Нравятся

отдельные предметы (72%)
Нравится получать пятёрки (66%)
Интересно узнавать новое (50%)
Стать культурным

и образованным (92%)
Учиться без двоек (троек, четвёрок) (72%)
Узнать как можно больше (75%)
Учиться не нравится, но общаться нравится (36%)

Таблица 1

Результаты анкеты «Мотивы и цели»Знания – основа будущих успехов (83%)Нравятся отдельные предметы (72%)Нравится получать пятёрки (66%)Интересно узнавать

Слайд 7«Что я знаю о…»
Каждый россиянин должен знать русский язык
Я точно

знаю, что предмет английский язык мне понадобится в жизни
География –

очень интересный предмет
Химия очень важна в моей жизни. С её помощью я смогу идти к своей цели.
Технология – мой любимый предмет и если бы было возможным, хотя бы раз в неделю один день посвящали технологии
Геометрия – мой самый, самый любимый предмет! Он мне нравится сам по себе. Этим предметом я могу заниматься несколько часов подряд
Физкультура – очень интересный предмет, он развивает в человеке силу духа, открывает новые способности
Физика – самый интересный предмет. Он очень познавательный и нужный в жизни.
«Что я знаю о…»Каждый россиянин должен знать русский языкЯ точно знаю, что предмет английский язык мне понадобится

Слайд 8«Что интересно учащимся в школе?»
Общение с товарищами.
Самый трудный предмет «алгебра»,

«геометрия», «химия», «английский язык».
Мне нравится обществознание. Учительница объясняет ясно и

понятно.
Я люблю всё, что связано с информатикой.
Люблю читать и анализировать.
Химия, русский, биология. Интересно изучать эти науки.
С помощью предмета русский язык я могу себя самореализовать.
Математика, так как в жизни надо всё считать.
Надо включить в обучение психологию, астрономию, эстетику, культурологию, черчение, этику, философию
«Что интересно учащимся в школе?»Общение с товарищами.Самый трудный предмет «алгебра», «геометрия», «химия», «английский язык».Мне нравится обществознание. Учительница

Слайд 9«Отношение к учебной деятельности»
Получение хорошей оценки (55%)
Чувство долга перед родителями

(67%)
Получение знаний (74%)
Стать хорошим специалистом (57%)
Похвалят учителя (58%)
Не могу учиться

лучше, так как многое не понимаю(35%)

Таблица 2

«Отношение к учебной деятельности»Получение хорошей оценки (55%)Чувство долга перед родителями (67%)Получение знаний (74%)Стать хорошим специалистом (57%)Похвалят учителя

Слайд 10Деловая игра: «Мотивационная и стимулирующая деятельность в обучении учащихся»
Первое задание.

Что вы считаете признаками
наличия высокой мотивации достижений в учёбе?

(Выберите три ответа).

Второе задание. Какие формы стимулирования
вы применяете в учебной работе?

Третье задание. Заполните опросник
«Учебные стимулы»

Деловая игра: «Мотивационная и стимулирующая деятельность в обучении учащихся» Первое задание. Что вы считаете признаками наличия высокой

Слайд 11Стимулы первого порядка «Как поощрение деятельности учащихся»
Оценка
Яркая образная, эмоциональная речь учителя
Словесная

похвала (Молодец! Умница!)
Перспективы
Организация коллективной деятельности
Разноуровневые задания
Усложнение заданий (креативный уровень)
Сравнение успехов

ученика с его прежними
Анализ учебных результатов учителем
Положительный пример
Стимулы первого порядка «Как поощрение деятельности учащихся»ОценкаЯркая образная, эмоциональная речь учителяСловесная похвала (Молодец! Умница!)ПерспективыОрганизация коллективной деятельностиРазноуровневые заданияУсложнение

Слайд 12Стимулы второго порядка «Создание условий, при которых дети работают с наибольшей

эффективностью и наименьшими затратами»
Занимательная ситуация
Дозированное домашнее задание
Познавательная игра
Использование элементов соревнования
Концентрация

внимания на промежуточных успехах учащегося
Креативная минутка
Оценка достижения учащегося на родительском собрании
Громкая демонстрация итогов деятельности ученика (например: чтение лучших сочинений)
Проблемно-поисковая ситуация
Опора на анализ жизненных ситуаций
Стимулы второго порядка «Создание условий, при которых дети работают с наибольшей эффективностью и наименьшими затратами»Занимательная ситуацияДозированное домашнее

Слайд 13Стимулы третьего порядка «Своевременная оценка деятельности учащихся»
Контролируемое доверие
Задание практического характера
Юмористическая минутка
Запись

благодарности в дневник
Взаимоконтроль
Учебная дискуссия
Выставка лучших работ учащегося по итогам урока
Рейтинг

по результатам учебной деятельности в классе и на параллели
Решение задач и проблем профессиональной направленности
Рецензия товарища на результат учащегося
Стимулы третьего порядка «Своевременная оценка деятельности учащихся»Контролируемое довериеЗадание практического характераЮмористическая минуткаЗапись благодарности в дневникВзаимоконтрольУчебная дискуссияВыставка лучших работ

Слайд 14С чего начинается успех?
Успех начинается с признания детьми права учителя

учить.
Психологический климат, обстановка жизнерадостности, организация деятельности учащихся на уроке, разумное

сочетание репродуктивных и творческих методов – важные компоненты залога успеха на уроке
Предвкушение необычности, способности учителя удивлять, приносить элемент романтичности играют важную роль
Необычное начало урока
С чего начинается успех?Успех начинается с признания детьми права учителя учить.Психологический климат, обстановка жизнерадостности, организация деятельности учащихся

Слайд 15Что ведёт к успеху? 1. Нетрадиционные формы урока:
Урок – диалог,

урок – соревнование
Уроки – консультации
Уроки с групповыми формами работы
Уроки –

творчества
Уроки – аукционы
Уроки – конкурсы
Уроки - игры
Что ведёт к успеху?  1. Нетрадиционные формы урока:Урок – диалог, урок – соревнованиеУроки – консультацииУроки с

Слайд 162. Нетрадиционные формы обучения
Интегрированные занятия, объединённые единой темой или проблемой
Комбинированные

(лекционно –семинарские и лекционно – практические) занятия, способствующие длительной концентрации

внимания и системному восприятию учебного материала
Проектные занятия, направленные на воспитание культуры сотрудничества и культуры умственного, учебно-продуктивного и творческого труда
2. Нетрадиционные формы обученияИнтегрированные занятия, объединённые единой темой или проблемойКомбинированные (лекционно –семинарские и лекционно – практические) занятия,

Слайд 17Создание ситуации успеха на уроке




1
2
3
4
5
6
Субъективное переживание человеком (или
группой) личностных

достижений в контексте истории его
(или группы) жизни
Атмосфера доброжелательности в классе
на

протяжении всего урока

Снятие страха

Высокая мотивация: во имя чего?
Ради чего? Зачем?

Скрытая инструкция предстоящей
деятельности

Краткое экспрессивное воздействие

Педагогическая поддержка
В процессе выполнения работы

Создание ситуации успеха на уроке 123456Субъективное переживание человеком (или группой) личностных достижений в контексте истории его(или группы)

Слайд 18Решение педсовета
Учесть в планах МО работу по развитию мотивации учебной

деятельности на основе данных об уровне мотивации школьников.
Формировать у учащихся

умения анализировать свою деятельность на уроке как основу самореализации и самосовершенствования.
Разработать открытые уроки по предметам с целью распространения опыта по проблеме мотивации учащихся к учебно-познавательной деятельности.
Провести анализ наблюдений по использованию учебных стимулов педагогами
Провести анкетирование учащихся по проблеме «Учебные стимулы»
Решение педсоветаУчесть в планах МО работу по развитию мотивации учебной деятельности на основе данных об уровне мотивации

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика