Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Текст как средство творческого самовыражения учащихся
Содержание
- 1. Текст как средство творческого самовыражения учащихся
- 2. «Ребёнок, испытывающий радость творчества даже в самой
- 3. Цель: обобщить опыт работы с текстом
- 4. ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙВысокий уровень интереса к
- 5. ЗАДАЧИ УЧИТЕЛЯ:Сочетать учебную деятельность, с развитием индивидуальных
- 6. ПУТИ ТВОРЧЕСКОГО САМОВЫРАЖЕНИЯРассказываемые ИллюстративныеРассказываемыеДраматургияВнеклассная работа
- 7. ИллюстративныеПодбор или рисование иллюстраций к произведению.Словесное рисование картины.Подбор музыкальных отрывков (произведений)Сочинение сказок, загадок, стихотворенийПодготовка презентаций
- 8. РассказываемыеРассказ от лица одного героя Рассказ или
- 9. ДраматургияЧтение в лицах с опорой на интонациюЧтение
- 10. ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА СпектаклиКонкурсы чтецовИнтеллектуальные игры
- 11. ВЫВОД:Применение системы творческих заданий к текстам, изучаемых
- 12. Скачать презентанцию
«Ребёнок, испытывающий радость творчества даже в самой минимальной степени, становится другим, чем ребёнок, подражающий актам других» Б. Астафьев
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Текст как средство творческого самовыражения учащихся
МБОУ- Пашинская средняя общеобразовательная школа
№ 70 п. Садовый Новосибирского района
классов
Слайд 2«Ребёнок, испытывающий радость творчества даже в самой минимальной степени, становится
другим, чем ребёнок, подражающий актам других»
Б. Астафьев
Слайд 3Цель: обобщить опыт работы с текстом и систематизировать эффективные
способы, способствующих развитию творческих способностей младших школьников в процессе обучения
литературному чтению.
Слайд 4ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
Высокий уровень интереса к урокам литературного чтения.
Способность
к фантазированию, воображению и моделированию.
Проявление догадливости, сообразительности; открытие новых для
себя знаний, способов действий, поиск ответов на вопросы в книгах.Проявление радостных эмоций во время работы.
Способность переживать ситуацию успеха; наслаждаться процессом творчества.
Проявление самостоятельности в работе.
Умение преодолевать возникшие трудности.
Слайд 5ЗАДАЧИ УЧИТЕЛЯ:
Сочетать учебную деятельность, с развитием индивидуальных задатков учащихся.
Замечать любые
творческие проявления учеников.
Создавать условия для развития творческих способностей на уроках
и во внеклассной работе.Использовать на уроках и внеклассных мероприятиях творческие задания.
Слайд 6ПУТИ ТВОРЧЕСКОГО САМОВЫРАЖЕНИЯ
Рассказываемые
Иллюстративные
Рассказываемые
Драматургия
Внеклассная работа
Слайд 7Иллюстративные
Подбор или рисование иллюстраций к произведению.
Словесное рисование картины.
Подбор музыкальных отрывков
(произведений)
Сочинение сказок, загадок, стихотворений
Подготовка презентаций
Слайд 8Рассказываемые
Рассказ от лица одного героя
Рассказ или чтение с целью
нахождения подходящего отрывка к рисунку
Рассказ с изменением лица рассказчика (Я-ОН)
Творческое
продолжениеДополнение одной из части произведения
Изменение сюжета по типу «Что было бы если…»
Перенесение места действия в необычную обстановку
Изменение позиции героя
Высказывание своего мнения, дать
оценку поступку или герою:
«Симпатична ли вам рассказчица?
Какие черты характера вам нравятся?
Что вам неприятно в этом герое?
Какие персонажи отличаются благородством? и т.д.»
Слайд 9Драматургия
Чтение в лицах с опорой на интонацию
Чтение по ролям с
предварительным устным описанием героя, поз.
Постановка «живых картин»
Инсценирование текста или
отрывка.
Слайд 11ВЫВОД:
Применение системы творческих заданий к текстам, изучаемых на уроках литературного
чтения, способствует развитию творческого потенциала младших школьников
