Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Воспитание организованности младших школьников средствами ИКТ - технологий
Содержание
- 1. Воспитание организованности младших школьников средствами ИКТ - технологий
- 2. Оглавление1-й раздел – основная идея проекта2-й раздел
- 3. Основная идея проектадоказать, что воспитание организованности младших
- 4. Сфера проектированияпрактическая значимость и недостаточная разработанность послужили основанием для выбора темы проекта
- 5. Аудитория проектамладшие школьники, коллеги
- 6. Цель проектавыявить, теоретически обосновать и экспериментально-опытным путем
- 7. Задачи проекта: 1. Исследовать теоретические предпосылки воспитания
- 8. Формы реализации проекта развивать умение учащихся ориентироваться
- 9. проводить уроки на высоком эстетическом уровне
- 10. Список литературы 1. Бекузарова, Н.В. Взаимодействие семьи
- 11. Скачать презентанцию
Оглавление1-й раздел – основная идея проекта2-й раздел – сфера проектирования3-й раздел – аудитория проекта4-й раздел – цель проекта 5-й раздел – задачи проекта6-й раздел – формы реализации проектаУчебные материалыСписок литературыВыход
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Проект на тему:
«Воспитание организованности младших школьников средствами ИКТ -технологий…»
Работу
выполнили: Магдюк М.С.,
Слайд 2Оглавление
1-й раздел – основная идея проекта
2-й раздел – сфера проектирования
3-й
раздел – аудитория проекта
4-й раздел – цель проекта
5-й раздел
– задачи проекта6-й раздел – формы реализации проекта
Учебные материалы
Список литературы
Выход
Слайд 3Основная идея проекта
доказать, что воспитание организованности младших школьников будет более
эффективным, если в учебно-воспитательном процессе начальной школы использовать средства ИКТ-
технологий.
Слайд 4Сфера проектирования
практическая значимость и недостаточная разработанность послужили основанием для выбора
темы проекта
Слайд 6Цель проекта
выявить, теоретически обосновать и экспериментально-опытным путем проверить условия, способствующие
эффективному воспитанию организованности младших школьников с помощью ИКТ технологий
Слайд 7Задачи проекта:
1. Исследовать теоретические предпосылки воспитания организованности младших школьников в
современных условиях с помощью ИКТ технологий;;
2. Определить структуру организованности младших
школьников, ее показатели, признаки и уровни сформированности;3. Обосновать и реализовать на практике организацию учебной деятельности младших школьников, нацеленной на формирование умений, навыков, привычек организованности с использованием ИКТ средств;
4. В процессе взаимодействия семьи и школы создать единое воспитательное поле, обеспечивающее востребованность организованности младших школьников как качества личности, применяя средства ИКТ.
Слайд 8Формы реализации проекта
развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках
окружающего мира;
овладевать практическими способами работы с информацией;
развивать умения,
позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств;перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности, что способствует осознанному усвоению знаний учащимися;
активизировать познавательную деятельность
учащихся.
Слайд 9 проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация);
индивидуально
подойти к ученику, применяя разноуровневые задания;
усовершенствовать контроль знаний;
рационально
организовать учебный процесс, повысить эффективность урока;формировать навыки подлинно исследовательской деятельности;
обеспечить доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.
Слайд 10Список литературы
1. Бекузарова, Н.В. Взаимодействие семьи и школы в
воспитании организованности // Духовно-исторические чтения: Тез. докл. межвуз. науч.-практ. конф.
- Красноярск: КрасГАСА, 2000. - С. 109 - 111.2. Дубровина, И.В. Младший школьник. Развитие познавательных способностей. - М., 2006.
3. Шилова, М.И., Малиновская, Н.И. Теория и практика воспитания черт характера младших школьников в урочной и внеурочной деятельности: Пособие для студента и учителя. - Красноярск: РИО КГПУ, 2001. - 104 с.
4.http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2c0b65625b2ac68b4d43a89421316d36_0.html
5. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/ispolzovanie-ikt-v-obuchenii-i-vospitanii-mlads
