Здоровьесберегающие технологии на уроках

и технологий обучения:
воздушно-тепловой и световой режим;
режим и организация учебно-воспитательного процесса.

3.

Формируется здоровый образ жизни.

осанки (физкультминутки), введена
система разминок для глаз. Упражнение
сочетает в

себе движение глазами, головой
туловищем.

В кабинете установлены современные окна, что позволяет его регулярно проветривать.

оснащены дополнительной подстветкой.

и в группах) .

пищевых продуктов, их энергетической ценностью, с потребностью человека в энергии,

получаемой с пищей. Обращается внимание учащихся на необходимость своевременного и сбалансированного питания. Школьники учатся составлять меню с учетом требований к здоровому питанию, получают необходимые сведения о процессах, происходящих с пищей во время ее приготовления. Проводится работа по повышению культуры приема пищи, а также соблюдению основных гигиенических требований.

учащиеся знакомятся с разновидностями комнатных
и приусадебных декоративных растений, их положительном

влиянии на эмоционально-психологическое состояние людей.

знакомятся с натуральными, искусственными и химическими волокнами, из которых изготавливают

ткани, их свойствами, применением и влиянием на здоровье человека.

санитарно-гигиенических требований, которые направлены на предупреждение травматизма и сохранение здоровья

учащихся.

Уроки трудового обучения дают возможность переключения учащихся с умственной деятельности на физическую, более эмоциональную.