Геймификация образовательного процесса на уроках математики с использованием

Содержание

1. Геймификация образовательного процесса на уроках математики с использованием
2. Наблюдайте за вашим телом, если вы хотите, чтобы ваш ум работал правильно. Р. Декарт
3. Устойчивость и активность памяти, внимания, восприятия, переработки
4. Академик Н. С. Введенский разработал общие рекомендации,
5. Математическая гимнастика
6. https://yadi.sk/i/nbXoqzcLYx4BUw
7. https://yadi.sk/i/66Ugw1eivD5kbQ
8. https://yadi.sk/d/9Qpc1aoPd3DkeA
9. Игра
10. Все наиболее ценное в области мышления, наилучшие
11. Скачать презентанцию

Наблюдайте за вашим телом, если вы хотите, чтобы ваш ум работал правильно. Р. Декарт

Главная
Разное
Геймификация образовательного процесса на уроках математики с использованием

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Геймификация образовательного процесса на уроках математики с использованием двигательной активности

Слайд 2

Наблюдайте за вашим телом,
если вы хотите, чтобы ваш ум

работал правильно.

Р. Декарт

Слайд 3Устойчивость и активность памяти, внимания, восприятия, переработки информации прямо пропорциональны

уровню физической подготовленности.
Различные психические функции во многом зависят от

определенных физических качеств - силы быстроты, выносливости и др. Следовательно, двигательная активность и оптимальные физические нагрузки до, в процессе и после окончания
умственного труда способны
непосредственно влиять
на сохранение и
повышение умственной
работоспособности.

Устойчивость и активность памяти, внимания, восприятия, переработки информации прямо пропорциональны уровню физической подготовленности. Различные психические функции во

Слайд 4Академик Н. С. Введенский разработал общие рекомендации, важные для успешного

умственного труда:
1. Втягиваться и работу постепенно; как после сна, так

после отпуска.
2. Подбирать удобный для себя индивидуальный ритм работы. Оптимальным ученый считает равномерный, средний темп. Утомляет неритмичность и чрезмерная скорость умственного труда.
3. Соблюдать привычную последовательность и систематичность умственной работы.
4. Установить правильное, рациональное чередование труда и отдыха. Это поможет более быстрому восстановлению умственной работоспособности, поддержанию ее
на оптимальном уровне.