Использование Су- Джок терапии в логопедической работе

профессором Пак Чже Ву.

- это пульты управления здоровьем человека.
Кисти и стопы подобны

телу по строению.

Су- Джок терапию (метод воздействия на кисть и стопу) можно отнести к наилучшим методам самопомощи, известным в настоящее время

В этом причина силы и безопасности использования Су-Джок терапии.

Стимуляция биологически активных точек приводит к излечению.
Неправильное применение никогда не наносит человеку вред – оно просто неэффективно.
Определив нужные точки в системах соответствия можно развивать и речевую сферу ребенка.

При правильном применении выраженный эффект наступает через несколько

минут, иногда секунд

Абсолютная безопасность применения.

Универсальность метода.
С помощью Су - Джок терапии можно лечить любую часть тела, любой орган, любой сустав.
Доступность метода.
Суть метода достаточно понять один раз, и затем пользоваться им всю жизнь.

Простота применения.

Сухомлинский.

тонкие движения кистей зависит речь и интеллектуальное развитие человека. В

настоящее время
Су-Джок терапия приобретает все большее признание среди педагогов, логопедов, дефектологов.

Су - Джок терапии я активно использую в качестве массажа

при дизартрических расстройствах, для развития мелкой моторики, а так же с целью общего укрепления организма.

Су –Джок;
стимулировать речевые зоны коры головного мозга;
 нормализовать мышечный тонус (что особенно

важно для детей с различными двигательными расстройствами, детским церебральным параличом, минимальной мозговой дисфункцией);
активизировать межполушарное взаимодействие, синхронизировать работу обоих полушарий мозга;
стимулировать речевые области в коре головного мозга;
повысить энергетический уровень ребенка, развить тактильную чувствительность;
развить познавательную и эмоционально-волевую сферы ребенка.

 Поскольку на руке находится множество биологически активных

точек, эффективным способом их стимуляции является массаж .
Массаж эластичным кольцом.
Данный прием помогает стимулировать работу внутренних органов. 

между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу. Делайте массажные

движения, катая шарик вперёд-назад.
2. Шарик находится между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу. Делайте круговые движения, катая шприк по ладоням.
3. Держа шарик подушечками пальцев, делайте вращательные движения вперёд (как будто закручиваете крышку).
4. Держа шарик подушечками пальцев, с усилием надавите ими на мяч (4—6 раз).
5. Держа шарик подушечками пальцев, делайте вращательные движения назад (как будто открываете крышку).
6. Подкиньте шарик двумя руками на высоту 20—30 см и поймайте его.
7. Зажмите шарик между ладонями, пальцы сцеплены в "замок", локти направлены в стороны. Надавите ладонями на мяч (4—6 раз).
 8. Перекладывайте шарик из одной ладони в другую, постепенно увеличивая темп.

я ладошку.
 Будто я сметаю крошку,
 И сожму его немножко,
 Как сжимает лапу

кошка,
 Каждым пальцем мяч прижму,
 И другой рукой начну.

Мячик-ёжик мы возьмём,
Покатаем и потрём.
Вверх подбросим и поймаем,
И иголки посчитаем.
Пустим ёжика на стол,
Ручкой ёжика прижмём
И немножко покатаем,
Потом ручку поменяем.

и прокатываются по ним, массируя каждый палец до его покраснения

и появления ощущения тепла.

выполняются сначала на правой руке, затем на левой.

Этот пальчик хочет

спать,
Этот пальчик прыг в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж уснул.
Тише пальчик не шуми
Братиков не разбуди.
Встали пальчики- ура,
В школу нам идти пора.

- Мальчик-пальчик,
Где ты был?
(надеваем кольцо  Су Джок на большой палец)
- С этим братцем в лес ходил,
(надеваем кольцо  Су Джок на указательный палец)
 -С этим братцем щи варил,
(надеваем кольцо  Су Джок на средний палец)
-С этим братцем кашу ел,
(надеваем кольцо  Су Джок на безымянный палец)
-С этим братцем песни пел
(надеваем кольцо  Су Джок на мизинец).

к нам скворушка – серенькое перышко .
Жаворонок, соловей, торопились, кто

скорей .
Цапля, лебедь, утка, стриж, аист, ласточка и чиж –
Все вернулись, прилетели,
Песни звонкие запели !

На лужок


На лужок пришли зайчата ,
Межвежата, барсучата,
Лягушата и енот.

На зеленый на лужок
Приходи и ты, дружок!

Массаж пальчиков эластичным кольцом с проговариванием стихов

ребенок поочередно надевает массажное кольцо на каждый палец,

одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию поставленного звука .

На правой руке:
 Этот малыш-Илюша, (на большой палец)
 Этот малыш-Ванюша, (указательный)
 Этот малыш-Алеша, (средний)
 Этот малыш-Антоша, (безымянный)
 А меньшего малыша зовут Мишуткою друзья (мизинец).

На левой руке:
Эта малышка-Танюша, (на большой палец)
Эта малышка-Ксюша,   (указательный)
Эта малышка-Маша,   (средний)
Эта малышка-Даша,   (безымянный)
А меньшую зовут Наташа (мизинец).

внимания.
«Лево – право различаю, каждый свой я пальчик знаю»
Дети

выполняют инструкцию:
надень колечко на мизинец правой руки, возьми шарик в правую руку и спрячь за спину и т.д.;
«Глазки закрывай, на каком пальце,  колечко– угадай»
ребенок закрывает глаза, взрослый надевает колечко на любой его палец, а ребёнок должен назвать, на какой палец какой руки надето кольцо.

Су- Джок оказывают благотворное влияние на весь организм в

целом, развивают мелкую моторику, улучшают эмоциональное состояние ребёнка, опосредованно способствуют развитию речи.

Дельта, 2001

Ивчатова Л.А. «Су-Джок терапия в коррекционно-педагогической работе с

детьми» Логопед - 2010. №1. - с. 36-38