Обучение элементам динамического осознанного чтения в начальной школе

из основных инструментов жизни, хорошей жизни. Джозеф Аддисон.

движение глаз, мысли читателя;
внутренняя сила – целеустремлённость, способность сосредоточиться;
умение

использовать
собственные возможности.

-расширение центрального поля

зрения;
-тренировка речевого аппарата.

буквы) по порядку, указывая их карандашом.
Старайся запомнить расположение сразу

двух – трех следующих друг за другом чисел.
Помни: глаза смотрят в центр таблицы, видя всю ее целиком.

быстрей.

Ответь на вопросы к тексту.

конец строки.

Просматривая текст вертикальным движением глаз, найди ответы на вопросы.

3. Почему употребляют выражение «как с гуся вода»?

С
ПОЛОВИН-
КАМИ СЛОВ
ВВЕРХ НОГАМИ
ЗАШУМ-ЛЁННЫЙ ТЕКСТ
ШТОРКА
ПЕРЕМЕ-
ШАННЫЕ
БУКВЫ
НЕТ
ПОРЯДКА

Сосчитать.
(В.Приходько)

В.Карасёва

ЛОСИ

совсем рядом, в КТАСУХ, зашуршал кто-то. Коля РДИВНУАЗЛ кусты да

как ЗКАИРЧИТ: – Смотрите, кого я НШАЁЛ! – Это ЁИЖК, – сказала Мария Ивановна. – Ух ты, какой фыркучий! Не сердись, ПЖСИОАКЬ!
Г. Скребицкий

ПМРЯО НА СОГОННО ВЛОКА. ВЛОК ВКЧИСОЛ И ХЕТОЛ ЕЁ СЕЪТСЬ. БЛЕКА

СЛАТА ПСОРТИЬ: – ПСУТИ МНЕЯ. ВЛОК СЗАКАЛ: – ХОШОРО, Я ПЩУУ ТБЕЯ, ТКОЬЛО ТЫ СЖАКИ МНЕ, ОГЕТЧО ВЫ, БЛЕКИ, ТАК ВСЕЛЕЫ. МНЕ ВГЕСДА СЧУНКО, А НА ВАС СТОМИРШЬ – ВЫ ТАМ ВРЕВХУ ВСЁ ИРАТЕГЕ И ПГАРЕТЫЕ. БЛЕКА САЗАКЛА: – ПТУСИ МНЕЯ ПЖЕДРЕ НА ДЕВРЕО, А ОТДУТА ТБЕЕ СЖАКУ, А ТО Я БСЮОЬ ТБЕЯ. ВЛОК ПСИТУЛ, А БЛЕКА УЛША НА ДЕВРЕО И ОТДУТА САЗАКЛА: – ТБЕЕ ОГТОТО СЧУНКО, ЧТО ЫТ ЗОЛ. ТБЕЕ ЗСОЛТЬ СДЕРЦЕ ЖЁЖТ. А МЫ ВЕЛЕСЫ ОГТОТО, ЧТО МЫ ДРОБЫ И НОМИКУ ЗЛА НЕ ДАЕЛЕМ.
Л. Толстой

и поймал её. Мышь стала просить, чтобы он пустил её;

она сказала: "Если ты меня пустишь, и я тебе добро сделаю". Лев засмеялся, что мышь обещает ему добро сделать, и пустил её.
Потом охотники поймали льва и привязали верёвкой к дереву. Мышь услыхала львиный рёв, прибежала, перегрызла верёвку и сказала: "Помнишь, ты смеялся, не думал, чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь видишь - бывает и от мыши добро".

Лев и мышь.

Л.Н. Толстой

на охо__ за дик__ зверя__ и птиц__». Шмыг__ под ворот__ и

побе__ по лу__. Увиде__ его дик__ зве__, пти__, насеко__ и дума__кажд__ про се__. Выпь дума__: «Я его обма__». Удод дума__: «Я его удив__». Ящер__ дум__: «Я от не__ вывер__». Гусен__, бабо__, кузне__ думают: «Мы от не__ спряч__». «Мы все за се__ посто__ уме__», – дум__ они про се__. А ще__ уже подбе__ к озе__ и дум__: «Вот я сей__ их пойм__!» – и пригот__ уже прыг__...
(В. Бианки)

Первая охота
Надоело щенку гонять кур по двору. «Пойду-ка, – думает,

– на охоту за
дикими зверями и птицами». Шмыгнул под воротами и побежал по
лугу.Увидели его дикие звери, птицы,
насекомые и думают каждый про себя. Выпь думает: «Я его обману». Удод думает: «Я его удивлю». Ящерка думает: «Я от него вывернусь». Гусеницы, бабочки, кузнечики думают: «Мы от него спрячемся». «Мы все за себя постоять умеем», – думают они про себя. А щенок уже подбежал к озеру и думает: «Вот я сейчас их поймаю!» – и приготовился уже прыгнуть... (В. Бианки)

, и

заспорили между собою, кого из них хозяин больше любит. – Конечно, меня, – говорит , – я ему соху и борону таскаю, из вожу; сам он на мне в ездит; пропал бы он без меня совсем. – Нет, хозяин любит больше меня, – говорит , – я всю его семью кормлю. – Нет, меня, – ворчит , – я его добро стерегу. Послушал этот спор и говорит: "Перестаньте спорить по-пустому: все вы мне нужны, и каждый из вас хорош на своём месте".
(К.Д.Ушинский)

выставил ножку, Потом потянулся Из всех своих маленьких сил И тихо спросил: «Я вижу,

погода тепла и ясна; Скажите, ведь правда, что это весна?»
(П. Соловьева)

П.Соловьёва «Подснежник»
http://nsc.1september.ru/article.php?ID=200800403 В.Сутеев текст, В.Бианки «Первая охота»
http://nsc.1september.ru/view_article.php?ID=200602204 Л.Толстой «Белка и

волк»

http://nsc.1september.ru/view_article.php?ID=200404202 К.Д.Ушинский «Спор животных»

http://nsc.1september.ru/view_article.php?ID=200401502 Е.Чарушин «Встреча»

http://nsc.1september.ru/article.php?ID=200800403 сказка «Неожиданная встреча»

http://nsc.1september.ru/article.php?ID=200700402 В.Карасёва «Лоси»

Вахрушева Т.В., Поова Е.В. 300 упражнений по русскому языку. – Москва: «аквариум» 2001. (тексты «Зимний день», «Белка»)

http://andreeva.21411s16.edusite.ru/images/p4_ovca2.jpg овечка

http://nature.ok.ru/picture/fish/5-1.jpg осётр

http://i.i.ua/photo/images/pic/9/4/487949_5ea1889.jpg снеговик

http://www.bookivedi.ru/photo/11/2009-12-08/9bc25ae72bd0_ki_pervaja_ohota.jpg обложка книги «Первая охота»

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/3/26/109/26109354_1212167171_3_1.jpg ёжик

молоток
http://www.allforchildren.ru/diafilm/diafilm51.php кадры диафильма «Зимовье зверей»
http://black738.narod.ru/5f8350820dd8.png дети и книга
http://arttravel.dn.ua/upload/file103.jpg снегирь на

ветке яблони

http://s52.radikal.ru/i135/0908/8a/4ac50393d309.jpg учитель

http://900igr.net/data/chelovek/Otkuda-ja-vzjalsja-1.files/0029-038-U-losikhi-losenok.jpg лосиха

http://s48.radikal.ru/i120/0904/08/f57ebf058672.jpg сад

Литература.
1. Андреев О.А., Хромов Л.Н. Учитесь быстро читать.- М.:Просвещение, 1991.
2. Зайцев В.Н. Резервы обучения чтению.- М.: Просвещение, 1991.
3. Корнев А.Н.Нарушения чтения и письма детей.- СПб.:ИД”МиМ”,1997.
4. Оморокова М.И.и др. Преодоление трудностей.- М.: Просвещение, 1990.
5. Тихомирова И.И. Интерес к чтению: как его пробудить? // Школьная библиотека.- №6.-2001.