Ответственность подростков за противоправные действия

среди детей.

Детская преступность — одна из острейших

проблем сегодняшнего дня.

меры, способные повлиять на решение этой проблемы.

создавая в школе целостную систему правового образования и нравственного правового

воспитания, которое охватывало бы все возрастные группы учащихся.

не влекут за собой для них уголовную ответственность. Отвечают за

детей родители или воспитатели. В период от 14 до 18 лет школьники судебно наказываются только за тяжелые преступления, причем меры пресечения к ним применяются существенно менее строгие, чем по отношению к взрослым. Противоправное поведение школьников чаще всего выражается в агрессивности и присвоении чужого.

из-за игрушек. Некоторые младшие школьники пускают в ход кулаки, когда

им не хватает логических доказательств в споре.

в избиении физически слабых, неуверенных в себе, лишенных родительской защиты

учащихся.

у девушек — значительно реже. Агрессия у юношей обычно проявляется

в следующих ситуациях: при противопоставлении себя детям, взрослым или старикам; в конфликтах между отдельными молодежными группами; при регуляции отношений внутри молодежной группы с помощью физической силы.

ними, толчках, подзатыльниках, иногда в отбирании мелких личных вещей и

денег. Особенно она может проявляться против детей, не имеющих сильного защитника. Агрессивность в подобных случаях является средством насмешливой или снисходительной демонстрации своего возрастного превосходства и физической силы

имеет целью определение границ дозволенного в поведении и носит демонстративный

характер. Она может проявиться в нарочитом нарушении тишины, возражениях старшим (нередко в вызывающей и обидной форме), стычках на местах наибольшего скопления взрослой публики, порче общественного имущества.

состоянии у школьников усиливается стремление совершить какое - то необычное,

«храброе» действие. Выход оно может найти в нападении на физически слабого, пьяного или престарелого человека.

вещей. Оно отмечается уже у некоторых дошкольников и младших школьников

и вызывается их недостаточной этической воспитанностью или большой избалованностью.

победителя». Они могут раздариваться товарищам и знакомым, свидетельствуя о «подвигах»

дарителя. Поэтому такие подростки не считают себя ворами и при задержании не испытывают стыда и унижения. Для них вор — это «жадина», действующий исключительно ради корыстной выгоды. Последнее подростками обычно презирается. Присваивающие таким способом чужие вещи и деньги подростки часто считают себя храбрецами, мятежными и романтическими нарушителями спокойствия, но ни в коем случае не правонарушителями.

процент связан с тяжелым материальным положением, стремлением удовлетворить неотложные жизненно

важные потребности.

их удовлетворения (стремление иметь вещи с высокими потребительскими свойствами под

влиянием моды, групповых норм и др.). Большинство из них не имеют собственных средств существования. Родители также не всегда могут обеспечить повышенные запросы подростков.

из хулиганских побуждений (от нечего делать, ради «прикола») позвонил по

телефону - автомату и передал в специальную службу «02» УВД заведомо ложное сообщение о якобы заложенном взрывном устройстве в школе. Мотивом преступления явился интерес, «что же будет?».

«ван­дализм» (ст. 214 УК РФ), «неправомерное завладение автомобилем или иным

транс­портным средством без цели хищения» (ст. 166 УК РФ) и т.п., ошибочно полагают, что ответственность за совершенное ими деяние будет возложена на родителей, которые, уплатив штраф, освободят их от несения наказания.

правонарушения, подростки заряжаются впечатлением, что они знают не только номер

статьи, но и ее суть. Но правовая практика и результаты исследований показывают ограниченность этих знаний, отсутствие четкости представлений о правовых нормах. Незнание не освобождает от ответственности!