Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Разработка урока геометрии в 9 классе, реализующая принципы обучения Занкова
Содержание
- 1. Разработка урока геометрии в 9 классе, реализующая принципы обучения Занкова
- 2. Принципы1.Принцип обучения на высоком уровне трудности с
- 3. Деловая играГеометрия 9 класс. Движение.Тема урока: «Параллельный перенос»Тип
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Симметрия относительно точкиАОТочки А и А1 называются
- 7. АТочки А и А1 называются симметричными относительно
- 8. Фигуры, имеющие центр симметрии ПрямоугольникРомб
- 9. Фигуры, имеющие ось симметрии Равносторонний треугольникКвадратКруг
- 10. Фигуры, имеющие ось симметрии УголРавнобедренный треугольникРавнобедренная трапеция
- 11. Фигуры, имеющие центр симметрии
- 12. Слайд 12
- 13. МПараллельный перенос
- 14. А(-6; 3)В(-1; 3)С(-2;1)D(-5;1)Построить трапецию, которая получится из
- 15. Практическая работаНачертите отрезок АВ и вектор СС1.
- 16. Найдите величины а и b в формулах
- 17. В сельскохозяйственных машинах Окучник Борона – оборудование для обработки почвы
- 18. Проверку глубины вспашки наиболее быстро и надежно
- 19. Рассмотренные отображения плоскости на себя:Симметрия относительно прямойаСимметрия относительно точкиОПараллельный перенос на вектор аявляются движениямиа
- 20. Спасибо за внимание!
- 21. Скачать презентанцию
Принципы1.Принцип обучения на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности.2. Принцип ведущей роли теоретических знаний. 3. Принцип быстрого темпа прохождения учебного материала. 4. Принцип осознания процесса учения самими школьниками.5. Принцип целенаправленной
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Разработка урока геометрии в 9 классе, реализующая принципы обучения Занкова
Подготовила
студентка 1МОСШ Осипова В.С.
Слайд 2Принципы
1.Принцип обучения на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности.
2.
Принцип ведущей роли теоретических знаний.
3. Принцип быстрого темпа прохождения
учебного материала. 4. Принцип осознания процесса учения самими школьниками.
5. Принцип целенаправленной и систематической работы учителя над общим развитием всех учащихся, в том числе и слабых.
Слайд 3Деловая игра
Геометрия 9 класс. Движение.
Тема урока: «Параллельный перенос»
Тип урока: изучение нового
материала
Цели урока:
в предметном направлении: формирование понятий о преобразованиях плоскости, о
движении на плоскости, формирование умений выполнения параллельного переноса плоскости; в метапредметном направлении: развитие умения выдвигать гипотезу, планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;
в личностном направлении: развитие умения ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию.
Слайд 6Симметрия относительно точки
А
О
Точки А и А1 называются симметричными относительно точки
О (центр симметрии), если О – середина отрезка АА1.
Точка О
считается симметричной самой себе.Точка О – центр симметрии
Симметрия относительно точки называется центральной симметрией.
Слайд 7А
Точки А и А1 называются симметричными относительно прямой а (ось
симметрии), если прямая а проходит через середину отрезка АА1 и
перпендикулярна к этому отрезку. Каждая точка прямой а считается симметричной самой себе.Симметрия относительно прямой называется
осевой симметрией
Симметрия относительно прямой
Слайд 14А(-6; 3)
В(-1; 3)
С(-2;1)
D(-5;1)
Построить трапецию, которая получится из данной трапеции параллельным
переносом на вектор
а{ 4;-4}Задача:
Построение:
А`(-2:-1)
В`(3;-1)
С`(2;-3)
D`(-1;-3)
Слайд 15Практическая работа
Начертите отрезок АВ и вектор СС1. Постройте отрезок А1В1,
который получится из отрезка АВ параллельным переносом на вектор СС1.
Начертите
треугольник АВК и вектор ММ1. Постройте треугольник А1В1К1, который получится из треугольника АВК параллельным переносом на вектор ММ1.Начертите пятиугольник МКРВТ и вектор АА1. Постройте пятиугольник М1К1Р1В1Т1, который получится из МКРВТ параллельным переносом на вектор АА1.
Задание 1.
Слайд 16Найдите величины а и b в формулах параллельного переноса x‘
= x + a, y‘ = y + b, если
известно, что:точка (1; 2) переходит в точку (3; 4);
точка (2; -3) переходит в точку (-1; 5);
точка (-1; -3) переходит в точку (0; -2)
Задание 2.
Практическая работа
Слайд 18Проверку глубины вспашки наиболее быстро и надежно можно производить с
помощью бороздомера, который состоит из двух линеек одинаковой длины: неподвижной
l, оканчивающейся угольником, и подвижной m.Для замера глубины пахоты бороздомер устанавливают вертикально угольником на непаханую поверхность поля, а подвижную линейку опускают на расчищенное дно борозды. Верхний конец подвижной линейки показывает глубину борозды по шкале, нанесенной от верхнего конца неподвижной линейки.
Бороздомер
Слайд 19Рассмотренные отображения плоскости
на себя:
Симметрия относительно прямой
а
Симметрия относительно точки
О
Параллельный перенос
на вектор а
являются движениями
а
