Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование метода ассоциаций на уроке немецкого языка при обучении лексике
Содержание
- 1. Использование метода ассоциаций на уроке немецкого языка при обучении лексике
- 2. Целью работы является изучение метода ассоциаций при обучении лексике на уроке немецкого языка.
- 3. Задачи:рассмотреть основные особенности, а также методы
- 4. Психологи выделяют 4 вида памяти: двигательнуюобразнуюсловесно-логическуюэмоциональную.
- 5. Основные причины невозможности запоминания :недостаточная концентрация
- 6. Проблемы в обучении немецкого языка в школе:рост
- 7. Основные этапы работы над лексическим материалом
- 8. Мнемоника - это искусство запоминания, совокупность приемов
- 9. Ассоциативная связь может быть по: цвету- schwarz-weiss,rot,grau
- 10. Вывод: использование на уроках немецкого языка эффективных
- 11. Скачать презентанцию
Целью работы является изучение метода ассоциаций при обучении лексике на уроке немецкого языка.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Использование метода ассоциаций на уроке немецкого языка при обучении лексике»
Выполнила:учитель
немецкого языка Фахразова Р.Р.
Слайд 2Целью работы является изучение метода ассоциаций при обучении лексике на
уроке немецкого языка.
Слайд 3 Задачи:
рассмотреть основные особенности, а также методы и приемы обучения
лексическим навыкам на уроке немецкого языка;
сформулировать понятие «метод ассоциаций» в
методике преподавания иностранных языков;выявить особенности применения метода ассоциаций на уроке немецкого языка.
Слайд 5 Основные причины невозможности запоминания :
недостаточная концентрация внимания
несоблюдение основных законов
памяти
сложность самой информации для запоминания, а также ее плохая организация
cлабо
развитая природная память
Слайд 6Проблемы в обучении немецкого языка в школе:
рост числа слабоуспевающих учащихся
с низким уровнем мотивации
маленькое количество учеников в группах, невозможность разделиться
на командынизкий уровень развития общеучебных навыков
плохая успеваемость почти по всем предметам
отсутствие устойчивых интересов
плохо развитая память
рост числа учащихся с девиантным поведением и неустойчивой психикой
Слайд 7 Основные этапы работы над лексическим материалом :
ознакомление с
новым материалом;
первичное закрепление;
развитие навыков и умений использования лексики в
разных формах устного и письменного общения.
Слайд 8Мнемоника - это искусство запоминания, совокупность приемов и способов, облегчающих
запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций. Одним
из компонентов инновационных технологий обучения является ассоциативный метод.
Слайд 9Ассоциативная связь может быть по:
цвету- schwarz-weiss,rot,grau
месту расположения-nah,ringsum
форме-
quadrat,oval звучанию-Eine lange Schlange ringelt sich um eine lange Stange.
действию-turnen,springen,malen вкусу-suess материалу-die Tuer назначению-die Klasse,die Turnhalle размеру-gross-klein
Слайд 10Вывод: использование на уроках немецкого языка эффективных способов развития ассоциативной
памяти и некоторых мнемонических приемов позволяет улучшить качество знаний и
добиться улучшения успеваемости, повысить мотивацию к изучению немецкого языка, развить познавательные интересы.
Теги
