Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Метод проектов – способ формирования исследовательской деятельности учащихся
Содержание
- 1. Метод проектов – способ формирования исследовательской деятельности учащихся
- 2. Основные цели метода проективного обученияНаучить учащихся самостоятельно
- 3. Требования к организации работы над проектом.Проект разрабатывается
- 4. Способы образования групп.ФормальныйУчитель определяет состав группУченики самостоятельно
- 5. Правила выбора темы:Тема должна быть интересна ученику.Тема
- 6. Виды проектов:Исследовательский проект( «Особенности лирики А. Ахматовой»)Организационный
- 7. Этапы работы над проектом
- 8. Скачать презентанцию
Основные цели метода проективного обученияНаучить учащихся самостоятельно достигать намеченные цели;Научить учащихся предвидеть мини – проблемы, которые могут возникнуть на пути достижения цели;Сформировать у учащихся умение работать с информацией;Сформировать у учащихся навыки
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Метод проектов – способ формирования исследовательской деятельности учащихся.
Учитель первой квалификационной
категории Сазонова.С.Л.
Слайд 2Основные цели метода проективного обучения
Научить учащихся самостоятельно достигать намеченные цели;
Научить
учащихся предвидеть мини – проблемы, которые могут возникнуть на пути
достижения цели;Сформировать у учащихся умение работать с информацией;
Сформировать у учащихся навыки проведения исследований, передачи и презентации полученных знаний и опыта; навыки работы и делового общения в группе.
Слайд 3Требования к организации работы над проектом.
Проект разрабатывается по инициативе учащихся.Тема
проекта для всего класса может быть одна, а пути её
реализации в каждой группе разные.Проект заранее спланирован, сконструирован, но вместе с тем допускает гибкость и изменения в ходе выполнения.
Проект ориентирован на решение конкретной проблемы, его результат имеет потребителя. Цели проекта сужены до решаемой задачи.
Проект педагогически важен,т.е. Учащиеся приобретают знания, строят отношения, овладевают необходимыми способами мышления и действия.
Слайд 4Способы образования групп.
Формальный
Учитель определяет состав групп
Ученики самостоятельно разбиваются на группы
Выбранные
лидеры набирают себе группы
Учащиеся выбирают для себя проблему и в
соответствии с этим делятся на группыСамоорганизация групповой работы
Поэтапное образование групп
Слайд 5Правила выбора темы:
Тема должна быть интересна ученику.
Тема должна быть выполнима,
решение её должно быть полезно участникам исследования.
Тема должна быть доступной.
Проблема должна соответствовать возрастным особенностям детей.Сочетание желаний и возможностей.
Слайд 6Виды проектов:
Исследовательский проект( «Особенности лирики А. Ахматовой»)
Организационный проект( «Разработка программы
празднования Дня учителя»)
Проект – инсценировка ( «Новогодняя ёлка в школе»)
Проект
– выставка ( «Описание выставки рисунков в школе»)Проект – разработка предмета («Разработка чертежей и описание новой школьной доски»)
Проект – видеофильм ( «Туристический поход класса»)
Проект – рекламный ролик («Читайте произведения Н. Гоголя»)
Теги
