Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мотивация учения
Содержание
- 1. Мотивация учения
- 2. Работу выполнилаКурбатова Ольга АнатольевнаЗаместитель директора по УВР1
- 3. Основополагающий вопрос: Как сформировать мотивационную сферу учащегося?
- 4. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ"МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ – ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ"
- 5. положительные моменты:соответствие материала по сложности и типу
- 6. негативные моментынедостаточная мотивировка учащихся;стандартность форм работы на уроке;недостаточное внимание к созданию ситуации успеха на уроке.
- 7. «ВСЕ НАШИ ЗАМЫСЛЫ , ВСЕ ПОИСКИ И
- 8. МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ – ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО
- 9. МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ – ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯЦель:
- 10. МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ – ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО
- 11. Слайд 11
- 12. МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ – ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО
- 13. Задания для групп1. Из предложенного списка выбрать
- 14. Установки и действия педагога:совместная с детьми работа
- 15. Установки и действия педагога:создание атмосферы взаимопонимания и
- 16. Решение педсовета: Обобщить опыт учителей-предметников по применению
- 17. Вывод:Средняя школа вся и во всём изменяется,
- 18. Спасибо за плодотворную работу!
- 19. заместитель директора по УВР Курбатова Ольга Анатольевна Педсовет подготовила и провела
- 20. Скачать презентанцию
Работу выполнилаКурбатова Ольга АнатольевнаЗаместитель директора по УВР1 квалификационной категории МОУ среднейобщеобразовательнойшколы №3 города ИскитимаНовосибирской области
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Работу выполнила
Курбатова Ольга Анатольевна
Заместитель директора по УВР
1 квалификационной категории
МОУ средней
общеобразовательной
школы №3 города Искитима
Новосибирской области
Слайд 3Основополагающий вопрос:
Как сформировать мотивационную сферу учащегося?
Вопросы педсовета:
Что
такое «мотив», «мотивация»?
Какие компоненты составляют мотивационную сферу учащегося?
Каковы возможные действия педагога по формированию определённых компонентов мотивационной сферыФорма проекта: Педагогический совет.
Участники проекта: Педагогический коллектив школы
Информационные ресурсы: печатные издания, мультимедийные приложения.
Слайд 5положительные моменты:
соответствие материала по сложности и типу класса;
оптимальный темп урока;
общая
эрудиция учителей;
культура и выразительность речи учителей;
сотрудничество с учащимися.
Слайд 6негативные моменты
недостаточная мотивировка учащихся;
стандартность форм работы на уроке;
недостаточное внимание к
созданию ситуации успеха на уроке.
Слайд 7«ВСЕ НАШИ ЗАМЫСЛЫ , ВСЕ ПОИСКИ И ПОСТРОЕНИЯ ПРЕВРАЩАЮТСЯ В
ПРАХ, ЕСЛИ У УЧЕНИКА НЕТ ЖЕЛАНИЯ УЧИТЬСЯ»
МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ – ОСНОВНОЕ
УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯВ. А. Сухомлинский
Слайд 8МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ – ОСНОВНОЕ
УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ
1. Сообщение о теме
педсовета, его цели и задачах.
2. Обоснование выбора темы.
3. Краткие теоретические
сведения по проблеме.4. Работа в группах.
5. Создание структурной схемы «Формирование мотивации учения»
6. Защита проекта группы.
7. Принятие решения.
План проведения педсовета:
Слайд 9МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ – ОСНОВНОЕ
УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ
Цель: через проживание в
активных процессах поисково-познавательной деятельности способствовать систематизации наших знаний о ключевых
понятиях «Мотивация учения» и получению представлений о формировании мотивационной сферы учения.Задачи:
Обобщить и систематизировать теоретические положения о ключевых понятиях – «Мотивация учения».
Разработать структурную схему «Мотивационная сфера учащегося».
Используя практический опыт учителей, познакомиться с приемами формирования мотивационной сферы учения.
Слайд 10МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ – ОСНОВНОЕ
УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ
(от латинского) –
приводить в движение, толкать.
Это побуждение к деятельности, связанное с
удовлетворением потребности человека.– побуждение, вызывающее активность и определяющие его направленность.
– совокупность побуждений
к деятельности.
МОТИВ
МОТИВАЦИЯ
МОТИВАЦИЯ
Слайд 12МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ – ОСНОВНОЕ
УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ
Смысл учения
Внутреннее
отношение
ученика
к учению
Мотив учения
Побудительная
причина
к действию
Постановка целей
Направленность ученика на выполнение
действийРеакция
ребёнка на
воздействие
внешних и
внутренних
раздражителей
Эмоции
Интересы
Познавательно-эмоциональное отношение школьника
учению
М О Т И В А Ц И О Н Н А Я С Ф Е Р А У Ч Е Н И Я
Слайд 13Задания для групп
1. Из предложенного списка выбрать только те действия
и установки, которые будут работать на формирование того компонента сферы
учения, над которым работает ваша группа. Если Вы считаете, что каких-то установок и действий недостаточно в предложенном ниже списке, то можете добавить свои.2. Выбранные Вами утверждения написать на отчетный лист.
3. Подготовить защиту своего проекта (с примерами из практики).
Слайд 14Установки и действия педагога:
совместная с детьми работа по осмыслению и
принятию цели предстоящей деятельности и постановке учебных задач;
выбор средств, адекватных
цели;учет возрастных особенностей школьников;
выбор действия в соответствии с возможностями ученика;
использование проблемных ситуаций, споров, дискуссий;
нестандартная форма проведения уроков;
Слайд 15Установки и действия педагога:
создание атмосферы взаимопонимания и сотрудничества на уроке;
использование
групповых и индивидуальных форм организации учебной деятельности;
эмоциональная речь учителя;
использование познавательных
и дидактических игр, игровых технологий;применение поощрения и порицания;
вера учителя в возможности ученика;
формирование адекватной самооценки учащихся;
Слайд 16Решение педсовета:
Обобщить опыт учителей-предметников по применению наиболее эффективных форм работы
по данной проблеме.
Взять за основу в практической деятельности каждого учителя
выработанную схему формирования мотивационной сферы учащегося.
Слайд 17Вывод:
Средняя школа вся и во всём изменяется, обновляется и перестраивается.
Поэтому
появляются и новые требования к уроку.
Учителю необходимо знать эти требования
и строить свой урок с опорой на них.
Теги
