Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организационно-управленческая деятельность по совершенствованию преподавания отдельных предметов в рамках введения ФГОС ООО
Содержание
- 1. Организационно-управленческая деятельность по совершенствованию преподавания отдельных предметов в рамках введения ФГОС ООО
- 2. Управлять значит «руководить, направлять
- 3. Управление — это целенаправленный и постоянный
- 4. Управленческая деятельность совокупность действий субъекта
- 5. Функции управленческой деятельности-анализ (аналитико-прогностическая)-планирование (планово-прогностическая) -организацию (организационно-исполнительская)-контроль и коррекция-регулирование
- 6. Слайд 6
- 7. Анализучащиеся не умели слушать и слышать собеседника,
- 8. Цельповысить профессиональный уровень учителя по формированию коммуникативных
- 9. Планирование (сроки: сентябрь-ноябрь 2014г.) самостоятельное
- 10. Планированиеобучение на курсах повышения квалификации («Актуальные проблемы
- 11. ПланированиеПосещение уроков учителей, владеющих этими технологиями; Посещение районного постоянно-действующего семинара
- 12. КонтрольПосещение уроков с последующим анализомОценивание результатов работы
- 13. Мониторинг
- 14. Коррекцияпродолжать работу по формированию коммуникативных УУД, разнообразив
- 15. УРОК ЛИТЕРАТУРЫ 5 КЛАСС (каб. 203)Тема: «Стихотворение
- 16. Скачать презентанцию
Управлять значит «руководить, направлять деятельность, действия кого-нибудь, чего-нибудь (Из толкового словаря С.И.Ожегова, Н.Ю.Шведова )
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Семинар заместителей директоров по УВР
Тема:
«Организационно-управленческая деятельность
по совершенствованию преподавания
отдельных предметов
при введении ФГОС ООО»
Галина Борисовна
Слайд 2 Управлять
значит «руководить, направлять деятельность, действия кого-нибудь,
чего-нибудь (Из толкового словаря С.И.Ожегова, Н.Ю.Шведова )
Слайд 3Управление
— это целенаправленный и постоянный процесс воздействия
субъекта управления
на объект управления.
Слайд 4Управленческая деятельность
совокупность действий субъекта (руководителя или работников аппарата)
управления по отношению к человеку или коллективу, являющемуся объектом управления.
Слайд 5Функции управленческой деятельности
-анализ (аналитико-прогностическая)
-планирование (планово-прогностическая)
-организацию (организационно-исполнительская)
-контроль и коррекция
-регулирование
Слайд 7Анализ
учащиеся не умели слушать и слышать собеседника, вступать в диалог
(На начало 2014-2015 уч.г. коммуникативными навыками обладали 13 учащихся из
26);учащиеся с трудом участвовали в коллективном обсуждении проблемы (на начало 2014-2015 уч.г. – 19 чел. из 26);
и, как следствие, не могли строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.
Слайд 8Цель
повысить профессиональный уровень учителя по формированию коммуникативных УУД
у учащихся на
уроках литературы
и
русского языка.
Слайд 9Планирование
(сроки: сентябрь-ноябрь 2014г.)
самостоятельное изучение учителем нормативной базы
и технологий
(ФГОС основного общего образования. Утвержден приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897;Основная образовательная программа основного общего образования (ООП ФГОС);
«Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий» Пособие для учителя под редакцией А. Г. Асмолова, Москва «Просвещение» 2010 и др.)
Слайд 10Планирование
обучение на курсах повышения квалификации («Актуальные проблемы развития профессиональных компетенций
учителя русского языка и литературы (в рамках введения ФГОС ООО)»;
выбор
темы по самообразованию с последующим обсуждением на заседаниях ШМО («Формирование коммуникативных УУД на уроках русского языка и литературы»).
Слайд 11Планирование
Посещение уроков учителей, владеющих этими технологиями;
Посещение районного
постоянно-действующего
семинара
Слайд 12Контроль
Посещение уроков с последующим анализом
Оценивание результатов работы коллегами на заседаниях
ШМО, педагогических советах.
Мониторинг
учащихся
с целью
выявления развития
коммуникативных
УУД
Слайд 14Коррекция
продолжать работу по формированию коммуникативных УУД, разнообразив формы организации работы
учащихся на уроках (работа в парах, группах, проектная деятельность, сотрудничество,
поиск информации, презентация результатов).
Слайд 15УРОК ЛИТЕРАТУРЫ 5 КЛАСС (каб. 203)
Тема: «Стихотворение "Бородино".
Историческая основа стихотворения»,
учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории
Панфёрова Инна
Геннадьевна УРОК МАТЕМАТИКИ 5 КЛАСС (каб. 314)
Тема: «Треугольник»,
Учитель математики первой квалификационной категории
Заклюкина Наталья Викторовна
УРОК ИСТОРИИ 6 КЛАСС (каб. 206)
Тема: «Государства, оставшиеся раздробленными:
Германия и Италия в XII-XV вв.»,
Учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории
Кириллова Ирина Константиновна
Теги
