"Повышение мотивации студентов путем внедрения современных образовательных технологий"

преподаватель ОГАПОУ «БСК»

ориентированно на вхождение в мировое образовательное пространство.

Все время растет потребность

в людях, умеющих самостоятельно принимать решения, инициативных и изобретательных. Преподаватель должен поставить для себя главную задачу: научить студентов жить в динамичном, меняющемся мире. Причем задача стоит не только в передаче знаний и технологий, но и в формировании различных компетенций:
коммуникативных
информационных
интеллектуальных

информации. Как успеть принять, обработать и применить такое количество информации?

Не каждый взрослый с этим справляется. Чтобы помочь современному студенту, нам необходимо самим не отставать от современности. В этих условиях преподавателю необходимо ориентироваться в широком спектре современных инновационных технологий, идей, направлений.

Цель обучения - внедрение современных технологий обучения, способствующих повышению мотивации, формированию функциональной грамотности учащихся и ключевых компетенций.

учащихся;
изменение микроклимата в колледже, уменьшение числа конфликтных ситуаций между

участниками образовательного процесса;
меняется профессиональная позиция педагогов – это творческий подход к организации учебно-воспитательного процесса в группе;
создание воспитательной системы в колледже, способствующей повышению степени самостоятельности учащихся в образовательном процессе, самостоятельности суждений в дебатах и дискуссиях. Совершенствование качественных характеристик личности учащихся.

обучении.
Современный учитель – философски образованный человек

с высокой культурой и профессиональной компетентностью. Поэтому иными стали задачи его – не научить, а побудить, не оценить, а проанализировать.
Учитель – организатор получения информации. Чтобы информация стала знанием, надо пропустить ее через собственный опыт. Новый подход к понятию образования:

собственный опыт = самостоятельное решение = развитие личности.

Личностно ориентированный подход к образованию призван решать и задачу качества обучения.
Качество – это не только качество конечного результата, но и всех процессов, влияющих на результат.

развития критического мышления
здоровьесберегающие технологии.

охотно приобретают недостающие знания из различных источников;
учатся пользоваться приобретенными

знаниями для решения познавательных и практических задач;
приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;
развивают у себя исследовательские умения и системное мышления.

Каждый свободен высказывать свое, соотносить со знанием товарищей, происходит взаимообогащение

и коррекция собственной позиции : от взаимопонимания – через взаимодействие – к взаимообогащению.

и критического мышления;
формирование коммуникативных навыков и презентационных умений;
саморазвитие учащихся, учатся

учиться;

В интерактивном обучении принципиально изменяется схема взаимосвязи между участниками образовательного процесса, в контакте с преподавателем и сверстником студент чувствует себя комфортнее.

уметь работать с современными средствами обучения, чтобы обеспечить одно из

главнейших прав обучающихся – право на качественное образование.