Воспитатель: Э.В.Миллер
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Профессиональная компетентность педагога и ее составляющие
Содержание
- 1. Профессиональная компетентность педагога и ее составляющие
- 2. «Правильно организованное образование ведет за собой развитие»
- 3. Нормативно-правовые документыФедеральный закон «Об образовании в РФ»
- 4. Компетентность (от анл. competence) – осведомленность, авторитетность;
- 5. По мнению выдающихся педагогов современности, существует несколько типов компетентности:Специальная компетентностьСоциальная компетентностьЛичностная компетентностьМетодическая компетентностьПсихолого-педагогическая компетентность
- 6. Актуальной задачей детского сада становится создание условий,
- 7. Коммуникативная компетентность –способность устанавливать и поддерживать эффективные
- 8. Эмоциональная компетентность – это способность осознавать и
- 9. Эмоциональная компетентность способствует сохранению и укреплению здоровья,
- 10. Профессиональный стандарт педагогаДокумент, включающий перечень профессиональных и
- 11. ИКТ компетентность воспитателя:1.Подбор иллюстративного материала к занятиям
- 12. Условия профессионального роста педагога:Посещение семинаров, конференций;Проведение открытых
- 13. Таким образом, профессиональная компетентность педагога зависит от
- 14. Спасибо за внимание!«Как прошло
- 15. Скачать презентанцию
«Правильно организованное образование ведет за собой развитие» Л.С.Выготский
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
«Профессиональная компетентность педагога и ее составляющие»
ГБДОУ №11 Невского района СПБ
Воспитатель: Э.В.Миллер
Слайд 3Нормативно-правовые документы
Федеральный закон «Об образовании в РФ» (от 29 декабря
2012г. №273-ФЗ);
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Пр.Мин.Обр.РФ от 17
октября 2013. №1155);Профессиональный стандарт педагога (воспитатель, учитель) (Пр.Мин.труда и соц.защиты РФ от «18» октября 2013 г. № 544н)
Слайд 4
Компетентность (от анл. competence) –
осведомленность, авторитетность;
совокупность компетенций; наличие знаний и
опыта,
необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области. Компетенция (от лат. competere
— соответствовать, подходить) — это способность применять знания, умения, успешно действовать на основе практического опыта.
Слайд 5По мнению выдающихся педагогов современности, существует несколько типов компетентности:
Специальная компетентность
Социальная
компетентность
Личностная компетентность
Методическая компетентность
Психолого-педагогическая компетентность
Слайд 6Актуальной задачей детского сада становится создание условий, в которых для
любого ребенка, независимо от его состояния здоровья или способностей к
обучению, образование станет качественным и доступным.Инклюзивное образование — это процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.
Создание таких условий возможно при знании педагогами особенностей обучения и воспитания разных категорий детей с ОВЗ, умении вовлечь родителей в образовательный процесс.
Слайд 7Коммуникативная компетентность –
способность устанавливать и поддерживать эффективные контакты с другими
людьми при наличии внутренних ресурсов (знаний и умений).
Критерии коммуникативной
компетентности:Стремление понять другого человека в контексте требований конкретной ситуации;
Четко и убедительно излагать свои мысли;
Создавать атмосферу сотрудничества;
Готовность проявлять гибкость в общении
Способность создавать благоприятный климат в коллективе.
Слайд 8Эмоциональная компетентность – это способность осознавать и признавать собственные чувства,
а также чувства других, для самомотивации, для управления своими эмоциями
внутри себя и в отношениях с другими.«Любой может рассердиться – это легко. Но быть рассерженным на нужного человека, в нужной степени, в нужное время, для определенной цели и соответствующим образом – вот в чем сложность» Аристотель
Эмоциональная компетентность – важное условие сохранения и укрепления здоровья.
Слайд 9Эмоциональная компетентность способствует сохранению и укреплению здоровья, благодаря своим ключевым
компетенциям:
Распознавание и понимание собственных эмоций и чувств;
Управление своими
эмоциями;Распознавание и понимание чувств окружающих;
Управление чувствами других.
Слайд 10Профессиональный стандарт педагога
Документ, включающий перечень профессиональных и личностных требований к
педагогу, действующий на всей территории РФ
(утв. приказом Министерства труда и
социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н)
Профессиональный стандарт призван повысить мотивацию педагогических работников к труду и качеству образования.
Слайд 11ИКТ компетентность воспитателя:
1.Подбор иллюстративного материала к занятиям и для оформления
стендов, группы, кабинетов (сканирование, интернет, принтер, презентация).
2. Подбор дополнительного познавательного
материала к занятиям, знакомство со сценариями праздников и других мероприятий.
3. Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов России и зарубежья.
4. Оформление групповой документации, отчетов.
5. Создание презентаций в программе Рower Рoint.
Слайд 12Условия профессионального роста педагога:
Посещение семинаров, конференций;
Проведение открытых занятий для анализа
со стороны коллег;
Изучение информационно-компьютерных технологий;
Участие в мастер-классах, конкурсах, в том
числе интернет-конкурсах, и т.д.;Обобщение педагогического опыта;
Систематическое прохождение курсов повышения квалификации (согласно №273-ФЗ «Об образовании в РФ» не реже чем раз в три года).
Чтение методической, педагогической литературы;
Слайд 13Таким образом, профессиональная компетентность педагога зависит от различных свойств личности.
Именно повышение компетентности и профессионализма педагога есть необходимое условие повышения
качества, как педагогического процесса, так и качества дошкольного образования в целом.
Слайд 14 Спасибо за внимание!
«Как прошло детство, кто вел
ребенка за руку в детские годы, что вошло в его
разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». В.А.Сухомлинский
