Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психологическое просвещение учащихся и родителей по профессиональному выбору
Содержание
- 1. Психологическое просвещение учащихся и родителей по профессиональному выбору
- 2. Профориентация – это комплекс психолого-педагогических мер, направленных
- 3. В этом направлении работа психолога предполагает достижение
- 4. Работа психолога по профориентации заключается:-Диагностика учащихся;Карта интересов.
- 5. ЧЧ-Человек-человек ( агенты, соц.работники, бармен, няня, преподаватели,
- 6. По результатам диагностики можно сделать вывод:В 8
- 7. Алгоритм психологической поддержки родителей в период подготовки
- 8. ШАГ 1. Составьте таблицу профессиональных предпочтений. ШАГ
- 9. Благодарю за внимание!
- 10. Скачать презентанцию
Профориентация – это комплекс психолого-педагогических мер, направленных на самоопределение школьника.Профориентация в школе – это многоаспектная система, включающая в себя просвещение, воспитание, изучение психофизиологических особенностей, проведение диагностики, организация и проведение тренинговых занятий.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Педагогический совет
Тема: « Психологическое просвещение учащихся и родителей по профессиональному
выбору»
Слайд 2Профориентация – это комплекс психолого-педагогических мер, направленных на самоопределение школьника.
Профориентация
в школе – это многоаспектная система, включающая в себя просвещение,
воспитание, изучение психофизиологических особенностей, проведение диагностики, организация и проведение тренинговых занятий.
Слайд 3В этом направлении работа психолога предполагает достижение следующих целей:
- оказание
профессиональной поддержки учащимся в процессе выбора сферы будущей профессиональной деятельности;
-
выработка у школьников профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности, в соответствии со своими возможностями и способностями и с учетом требований рынка труда;-оказание психологической поддержки родителям учащимся в процессе выбора сферы будущей профессиональной деятельности.
Слайд 4Работа психолога по профориентации заключается:
-Диагностика учащихся;
Карта интересов.
Предназначена для изучения
интересов и склонностей учащихся.
Профессиональная направленность Дж.Холланди
Позваляет соотнести склонности,способности,интеллект с различными
профессиями для наилучшего выбора профессии.Направленность личности по Соломину
Предназначена на выявление лидерских и творческих способностей
ДДО (Дифференциального- диагностический опросник) Е.А. Климова
Методика предназначена для выявления склонности человека к определенным типам профессии.
Слайд 5ЧЧ-Человек-человек ( агенты, соц.работники, бармен, няня, преподаватели, психологи;
ЧТ-человек-техника (водитель, кочегар,
бурильщик, заправщик, слесарь, контролеры и тд.)
ЧЗ- человек-знаковая система (математик, бухгалтер,
статистик, кассир, экономист и т.д.)ЧХ-человек-художественный образ ( музыкант, хореограф, архитектор, художник и т.д.)
ЧП-человек-природа ( химик, физик, геолог и т.д.)
Л-лидерство
Т-творческие способности
Слайд 6По результатам диагностики можно сделать вывод:
В 8 классах преобладают интересы
– к медицине, техники, исскуству;
В 9 классах преобладает направленность –ЧЧ
и ЛВ 10 классах преобладает направленность – ЧЧ, ЧХ, Т
В 11 классах преобладает направленность – ЧЧ, Т
-Индивидуальное консультирование для детей и для родителей;
-Составление индивидуального плана подготовки к профессиональному выбору с учащимися.
-Родительские собрания;
Роль психологической диагностики в школьной ориентации
Выбор профессии. Сложно ли это?
Слайд 7Алгоритм психологической поддержки родителей в период подготовки к выбору профессии
учащихся:
Первое и самое главное – это работа с личностью родителя.
«Если
умыть кошку, она,- говорят многие, - никогда больше не станет умываться сама». Если мы будем решать все за своих детей, когда же они научатся «жить» сами.Главное для родителей - отдавать себе отчет в том, что они лишь помогают ребенку определиться, а вовсе не определяются вместо него.
Главная задача родителей - не навязывать подростку уже готовое решение, а помочь ему определиться самому. Как это сделать?
Слайд 8ШАГ 1. Составьте таблицу профессиональных предпочтений.
ШАГ 2. Расширяйте знания
о профессиональном мире.
ШАГ 3. Больше информации! Активно (и вместе
с ребенком!) собирайте информацию о рынке труда, о новых и перспективных специальностях.ШАГ 4. От слов - к делу.
ШАГ 5. Предложите ребенку пройти профориентационное тестирование
ШАГ 6. В институт - на экскурсию
ШАГ 7. Обсуждайте альтернативы.
