Развитие навыков рисования у детей среднего дошкольного возраста с использованием различных художественных материалов

различных художественных материалов
Подготовила:
Воспитатель МБДОУ д/с №2 «Теремок»
Голубева Елена Анатольевна

г.Коломна

большую возможность в обучении детей рисованию, экспериментировать с различного рода

художественными материалами, обучаясь и работая с которыми дети приобретают определённые умения и навыки рисования:
Учатся правильно держать карандаш (кисть)
Правильно располагать руку при рисовании линий различного направления
Регулировать силу нажима, размах, равномерность, плавность движения
Удерживать направленность движения руки, остановки в нужном месте рисунка
Изменять движение руки при рисовании.

использования художественных материалов осуществляю:
на групповых занятиях

по рисованию
в индивидуальной работе с каждым ребёнком

нетрадиционные

Краски
Кисти
Графитные карандаши
Цветные карандаши

Тычок жёсткой полусухой кистью
Печать поролоном
Печать пробками
Восковые мелки + акварель
Свеча + акварель
Рисунки из ладошки
Рисование ватными палочками
Рисование пальчиками

возраста

нужно держать тремя пальцами (между большим и средним, придерживая сверху

указательным), не близко к отточенному концу.
Когда рисуешь линию сверху вниз, рука с карандашом идёт сбоку линии, а когда рисуешь линию слева направо – рука внизу линии. Так вести руку нужно для того, чтобы видеть, как рисуешь, тогда получится прямая линия.
Линию нужно рисовать сразу, не останавливаясь, не отнимая карандаш от бумаги, иначе она может получиться неровной. Не надо проводить одну линию несколько раз.
Предметы прямоугольной и квадратной формы нужно рисовать с остановками на углах, чтобы можно было подумать, как рисовать дальше.
Предметы округлой формы надо рисовать одним движением, без остановки.
Закрашивать рисунок карандашом нужно неотрывными движениями руки туда и обратно.
При закрашивании рисунка штрихи надо накладывать в одном направлении сверху вниз, справа налево или по косой.
При закрашивании рисунка нельзя заходить за контур нарисованного предмета.
Закрашивая рисунок, нужно равномерно нажимать на карандаш: посильнее нажимать, если хочешь закрасить по ярче, и слабее нажимать для более светлого цвета.

тремя пальцами (большим и средним, придерживая сверху указательным), за железным

наконечником, не сжимая сильно пальцы.
При рисовании различных линий надо вести по ворсу, поэтому рука с кистью движется впереди линии.
При рисовании широких линий нужно опираться на весь ворс кисти, палочку держать наклонно к бумаге.
Чтобы нарисовать тонкую линию, кисть нужно держать палочкой вверх и касаться бумаги концом кисти.
При закрашивании рисунков кистью линии нужно накладывать рядом, вести их в одном направлении (в одну сторону), каждый раз начиная движение сверху или слева.
Каждую линию при рисовании и при закрашивании нужно проводить только один раз.
Вести линии нужно сразу, не останавливаясь.

создания нового оригинального произведения искусства, в котором гармонирует всё: и

цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное – самовыражаться.
Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник:
Способствует снятию детских страхов
Развивает уверенность в своих силах
Развивает пространственное мышление
Учит детей свободно выражать свой замысел
Побуждает детей к творческим поискам и решениям, учит детей работать с разнообразным материалом, развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия, чувство фактурности и объёмности
Развивает мелку моторику рук
Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии
Во время работы дети получают эстетическое удовольствие

среднего дошкольного возраста

Тычок жёсткой полусухой кистью